Aventuri cu lupa și busola

Învățăm despre două importante instrumente ale științei și orientării în spațiu, lentila și busola, și spunem o poveste care ne va aprinde imaginația

  1.Ce vede rândunica– Duminică 21 martie, ora 11

Busola și orientarea în spațiu.  Călătorim de-a lungul a 2 continente și 14 țări, poposim în sate și palate,  însoțind o rândunică, pe parcursul migrației sale anuale. După cartea A single swallow, de Horatio Clare. Desenăm harta traseului rândunicii, din Europa în Africa.

Participanții primesc harta dinainte, ei urmând în cadrul atelierului doar să marcheze locurile de popas, punctul de pornire și destinație al păsării.

2.Diamant șlefuit– Sâmbătă 24 aprilie, ora 11

Lupa și observarea rocilor. Invățăm despre procesul de naștere a diamantelor în adâncul pământului. Există oare asemănări între diamante și oameni? Ascultăm povestea chimistului Howard Tracy Hall, inventatorul unui mașinării de fabricat diamante. După cartea The Diamond and the Boy, de Hannah Holt. Desenăm și colorăm diamantul nostru.

Informații utile

Taxa: 30 lei/persoană

Durata: 80 minute, prin Zoom, cu 2 părți a câte 40 minute și o pauză de 10 minute

 De la ora 11 la 11:40, partea a doua- de la ora 11:50 la 12:30

Părinții care doresc să participe alături de copii sunt rugați să achite taxa de participare corespunzătoare.

Notă

Un atelier nu poate avea loc decât cu un număr minim de 5 participanți

Rezervarea

Rezervarea se face prin completarea formularului de pe pagină, cu toate informațiile solicitate (pentru buna organizare a programului). Numărul de telefon ne ajută să intrăm în contact în beneficiul dvs, în situații neprevăzute.

Plata

Plata se face în avans, prin transfer bancar în contul RO12BTRLRONCRT0489498301, Banca Transilvania, pentru Daniela Mișcov, cu menționarea datei și numelui programului, cât și numele copilului care participă. Confirmarea rezervării se face numai după plata taxei, în contul specificat mai sus. 

Taxa trebuie achitată în maxim 48 de ore de la trimiterea formularului de rezervare, indiferent de data programului ales. După expirarea termenului de 48 de ore, rezervarea nu mai este valabilă, iar locurile devin disponibile.

In caz de neparticipare, taxa se reeșalonează pentru o altă dată, de comun acord. 

Rugăminte

Pentru buna organizare a activității, vă rugăm să faceți rezervarea doar dacă sunteți siguri că puteți participa. Mulțumim!

Nume(obligatoriu)

Email(obligatoriu)

Nume și dată program

Trimite

Δ

 

OCOLUL PĂMÂNTULUI

De la Jules Verne la secolul XXI

program de geografie culturală și ecologie, pentru grupuri de școlari de 6-10 ani,  după cartea ”Ocolul Pământului în optzeci de zile”, de Jules Verne, realizat de Asociația Artelier D în parteneriat cu Muzeul Hărților

Phileas Fogg și Passepartout, cele două celebre personaje ale lui Jules Verne, străbat lumea în 80 zile. Nouă cât timp ne-ar fi  necesar pentru a parcurge aceeași rută? Care au fost obstacolele întâmpinate de cei doi aventurieri la 1872 și care sunt problemele cu care ne-am putea confrunta azi, pe același traseu?-iată câteva dintre provocările la care vom răspunde, în cadrul unui program care combină interpretarea lecturii cu geografia culturală. Programul este inspirat de o carte clasică de călătorie a scriitorului francez Jules Verne,”Ocolul Pământului în optzeci de zile” .

În acest cadru tematic, vă propunem să învățăm despre lumea secolului al XIX-lea și moștenirea ei, prin intermediul unor simboluri culturale și al unor hărți de epocă, din colecția Muzeului Hărților. Vom analiza fragmente din romanul lui Jules Verne, ”Ocolul Pământului în optzeci de zile”,  de asemenea, vom propune soluții unor probleme globale de azi.

Programul constă în 5 ateliere, corespunzătoare traseului lui Phileas Fogg și Passepartout, prin Europa, Asia și America de Nord.

Vă rugăm să luați în considerare următoarea schimbare apărută în ceea ce privește desfășurarea acestui program: dupa data 6 februarie, atelierele pot fi rezervate numai pentru grupuri organizate din școli. 

1.Descoperim Londra și aflăm despre presa britanică; dezbatem surse de energie alternativă

Duminică 17 ianuarie, ora 11;  Reluăm acest atelier în data de sâmbătă 23 ianuarie, ora 11

Cum se desfășoară: prin Zoom, de la 11 la 11:40, pauză 10 minute, apoi ultima parte de la 11:50 la 12:30.

2. Prin India, pe elefant, spre Calcutta- Străbatem India și ajungem la Calcutta; învățăm despre elefanții din Asia; propunem soluții pentru protejarea munților, pădurilor și râurilor

Sâmbătă 6 februarie, ora 11;  

3. Poposim în portul Hong Kong și învățăm despre bolul de orez în bucătăria și cultura Extremului Orient; cercetăm metode ale agriculturii sustenabile

Disponibil pe bază de programare. 

4. Călătorim prin orașul japonez Yokohama și aflăm despre influența kimono-ului în modă și artă; discutăm despre efectele încălzirii globale asupra oceanelor și cum le putem salva de poluare

Disponibil pe bază de programare

5. Descoperim orașul american San Francisco și învățăm despre un simbol al democrației: mitingul; ne calculăm pata de carbon și elaborăm propuneri pentru a o reduce

Disponibil pe bază de programare. 

După înscriere, participanții vor avea de realizat, în avans,  un plan de călătorie pe o rută  dată, alegând mijloacele de transport și calculând durata drumului în funcție de acestea. Proiectul va fi prezentat în cadrul atelierului.

Detalii despre participare

Taxa: 30 lei/atelier pentru fiecare participant

Data este selectată de participanți, odată cu rezervarea. In caz de neparticipare la o anumită dată, taxa se reeșalonează de comun acord, pentru o altă zi din calendarul programului.

Durata unei sesiuni este de 80 de minute, în 2 părți, prin Zoom.

De la 11 la 11:40 

de la 11:50 la 12:30.

Notă: Un atelier are loc doar dacă se înscriu minim 5 participanți. 

PLATA ȘI REZERVAREA

Pentru rezervare se completează mai jos formularul de înscriere, de pe site-ul artelierd.wordpress.com,  iar confirmarea locului are loc după plata taxei (prin transfer bancar). 

După achitarea taxei, participanții primesc pe email linkurile Zoom, odată cu informațiile despre traseul geografic de conceput.

Achitarea taxei de participare se face în avans în contul bancar

RO12BTRLRONCRT0489498301, Banca Transilvania,

pentru Daniela Mișcov, cu menționarea datei și numelui programului, cât și a numelui copilului care participă.

Nume(obligatoriu)

Email(obligatoriu)

Dată, nume program, nume și vârstă copil (DD.MM.YYYY)(obligatoriu)

Telefon (opțional)

Fă o programare

Δ

Cataratul in copaci si gandirea creativa

Săptămâna viitoare, joi 7 iulie, la Clubul de lectură Biblioteca vorbitoare, vom citi din povestea Bunica e în măr, de Mira Lobe. O carte cult a anilor 70, căreia i- a fost dedicată o expoziție în 2014, de către Muzeul orașului Viena. S- a bucurat de o traducere și o publicare de excepție în limba română, la Editura  Ion Creangă. În ciuda trecerii timpului, deși lumea s- a schimbat, importanţa imaginației la care face apel și a dialogului între generații,  mai exact între nepoți și bunici, rămân valabile.

Dincolo de morala evidentă a întâmplărilor, în fiecare carte se află cel puțin o învățătură ascunsă, aşa cum stă mierea adunată în stup. Bunica e în măr aparține cărților de succes ale anilor 60-70, când copiii aveau o legătură foarte apropiată cu familia și natura. În anii 70 căţăratul în copac era o activitate la fel de obișnuită precum este azi joaca pe tabletă.

Bunica e în măr, de Mira Lobe. Ilustraţii de Susi Weigel.

Fac apel cu bucurie la amintirile mele personale. Ne petreceam vara la ţară, iar asta înseamnă obligatoriu şi căţăratul în copaci. Nu ne păzea nimeni cu grijă și nici nu ne îndruma ce să facem în copaci, astfel ca să fim creativi sau puternici. Ne descurcam singuri și ne simțeam liberi. Învățam multe lucruri despre tehnică,  despre cum să ne căţărăm ca să ajungem unde ne-am propus. Le învățam singuri sau de la prieteni, exersând. Ceea ce însemna că şi greşeam, de exemplu, alunecam înapoi pe trunchi, uneori julindu-ne (cuvânt devenit obscur generațiilor de azi). Ori ne agățam de crengi şi ne dezechilibram. Nu-mi amintesc să fi căzut vreodată din copac de la mai mult de un metru, iar asta fiindcă învățam singuri să ne calculăm riscurile. Ştiam până unde puteam merge şi care erau limitele pe care eram în stare să le depășim.

Invăţam de asemenea să ne ținem echilibrul odată ajunși în vârf și să ne susținem la înălțime astfel încât să stăm acolo confortabil şi să ne jucăm. Acesta era scopul de fapt. Ne căţăram ca să stăm sus în copac, ascunși printre frunze, și să descoperim jocuri la înălțime. În primul rând, ne amenajam un punct de observație – găseam pur şi simplu o creangă groasă și înclinată pe care să stăm călare și să privim în jur. Examinam frunzele, fructele, insectele de aproape, le ascultam și inspiram aromele fructelor din care picura sucul dulce. Apoi savuram bucuria de a fi sus, de a fi mai înalți decât părinții şi bunicii, care deveneau mici. Ei nu puteau ajunge sus, în teritoriul cucerit de noi. În copac ne cucerisem singuri un teritoriu numai al nostru, ceea ce era un sentiment minunat. Observam lumea de la înălțime: o experiență copleșitoare. Dar mai ales ne jucam, construind ascunzișuri sau comunicând cu cei din jur, fiecare instalat în copacul său. Mai complicat dar prilej de mare satisfacție era să ne transmitem obiecte, fructe, frunze şi mesaje scrise sau gravate, pentru care construiam un sistem de fire mobile. Căţăratul a fost o experiență fundamentală a copilăriei noastre aş spune, nu doar unul dintre jocuri. Căţăratul în copaci presupunea să fii desculț și să îți obișnuiești talpa cu fiecare senzație, nu toate fiind extrem de plăcute. Dar învățai să suporți o mică jenă pentru un scop important: să ajungi sus. Era extrem de rușinos să nu poți urca în copac, așa că toți copiii se antrenau până reușeau. Dar ce sentiment de triumf aveai după aceea.

Pentru noi căţăratul era o joacă, iar adulții scăpau de grija noastră. Astăzi aflu că este mai mult decât o joacă, este o sursă importantă de invăţare personală.

Rândurile de mai jos sunt adaptate după articolul „Climbing Trees Builds Creative Thinking”,  de pe site- ul  tinkerlab.com.

A te cățăra în copac este ca o problemă de rezolvat, ceea ce stimulează respectiva capacitate a creierului. Trebuie să găsești soluții ca planul tău sa fie transformat în realitate de corpul tău, pas cu pas. Aceasta înseamnă mai departe implicarea abilităților cognitive.

Poate vrem să facem loc alături de noi în copac unui prieten. Aceasta ne dezvoltă inteligența emoțională și gândirea spațială.

La final, când a ajuns sus, iar apoi jos ( nici coborâ tul nu e ușor), copilul are un sentiment de mândrie și încredere. Şi- a testat limitele și puterea. Știe să- și asume riscuri şi să le depășească. Este stăpân pe corpul său, este una cu el.

Incă un link către un articol care ne învaţă despre beneficiile numeroase ale căţăratului.

Tree Climbing: Tips, Techniques, and Benefits for Kids and Adults

 

Foto cover: Rhythms of play.

Lumea de sub pamant, 13- 17 iulie

GRADINA DE ARTA

Tabara urbana creativa la Grow Up Kindergarten.

Luni 13 iulie

Calendarul naturii: Ce se afla pe sol si in pamant? Examinam lumea dintre firele de iarba, dar si cea dinauntrul pamantului,  radacinile si fiintele mici.

Let’s Play English: Sid the Seed, povestea semintei si a prietenilor ei din pamant, jocuri cu rime pe muzica.

Atelier de teatru de papusi: Spunem Povestea semintei , ne facem propria papusa si intram in poveste.

Miercuri 15 iulie

Explorari senzoriale:  Sortare si aranjare in alb si negru. Exploram materiale naturale, textile, hartie si colectii pentru colaj, pe care le sortam si aranjam in compozitii libere.

Atelier de povesti romanesti : Nuielusa huta-ma.

Desene creative dupa poveste.

Vineri 17 iulie

Atelierul Cartea mea frumoasa:  Samanta cea mica de Eric Carle.

Colaje creative cu seminte: culori, forme, texturi.

Documentar cu foto artistice despre culori si forme de sub pamant.

Rezervari: artelierd@yahoo.com, sau artelierdproiecte2012@gmail.com.

Info: tel. 0724 554 199.

Prezentarea Gradinii de arta: in pagina de event si pe blogul:artelierd.wordpress.com.

Activitatile se adreseaza copiilor de 3- 5 ani.

Gradina de arta este un proiect de vacanta pentru 3-5 ani, bazat pe ateliere de povesti, teatru, cunoasterea naturii, explorari senzoriale, engleza si arte vizuale. Este un concept inspirat de pedagogia Reggio Emilia, care stimuleaza creativitatea copilului, intr-un context liber, lipsit de rigiditate, marcat de semnele naturii. Se desfasoara la Grow Up Kindergarten, lunea, miercurea si vinerea dimineata.

Taxa cu gustare/ 40 lei, cu pranz/50 lei. Activitatea incepe la ora 9.45 si se incheie la 12.30. La ora 10.30 pauza pentru gustare de fructe. La 12.30-pranzul.

In fiecare saptamana avem o alta tema, poveste si activitate creativa.

Pensule de papadii

Observatii dupa prima saptamana a proiectului Gradina de arta

Am observat marea bucurie a copiilor cand au descoperit florile de rochita -randunicii. Le-au lipit de nari si le-au aspirat, transformandu-le astfel in niste balonase naturale. Au privit incantati cum umbrelutele de papadie isi luau zborul in vazduh, pe boarea de vant, dar veneau usor spre pamant, cand ea disparea. Atingandu-le, au simtit ca florile de papadie seamana cu niste pensule, asa ca au inceput sa picteze cu ele, obtinand efecte speciale de culoare. S-au minunat cat de multe albine erau stranse pe florile de levantica, ca oamenii la piata, si cat de ciudata poate fi cateodata coaja unui copac- de parca s-ar fi rupt, intinsa din toate partile, luand chipul unui monstru.

Toate aceste mirari s-au produs firesc, urmare a observarii atente, si fara nicio indrumare din partea mea sau a altcuiva. Bucuria copiilor de 2-6 ani (grupul de la proiectul Gradina de arta, din 15-19 iunie) de a explora Natura, asociind-o propriilor jocuri, m-a stimulat sa traduc si sa adaptez cateva pasaje din frumoasa si utila carte “Studiul Naturii pentru intreaga familie” (Nature Study for the Whole Family), scrisa de naturalistul american Laurel M. Dodge.

Introducere in studiul naturii

„Ca naturalist care a crescut inconjurat de natura salbatica, asa cum e in statul Maine, stiu cat de important este jocul liber in natura. Eu cred ca exista o legatura intre copii si peisajul cu care iau contact prima data. Aici, in acest loc, incep copiii sa inteleaga natura. Aici, in acest loc, isi dezvolta increderea in sine, care este produsul unor activitati reale desfasurate intr-un mediu real.
Explorarea fireasca a naturii, care era fundamentul copilariei generatiilor anterioare, se desfasura liber, vara, in weekend sau dupa-amiaza. Astazi, copiii nu se mai joaca deloc pe maidan sau pe camp. Sunt prea ocupati ca sa mai colinde prin paduri si pe campuri. In loc de aventuri cu vecinii de aceeasi varsta, copiii sunt transportati de la o activitate la alta, programate de adulti. Cand sunt acasa, copiii isi petrec mult timp uitandu-se la televizor sau jucandu-se la calculator, ori rezolvand o gramada de teme.

Chiar daca ar vrea sa exploreze, curtile si imprejurimile sunt acoperite cu gazon sintetic si nu mai ramane nimic de descoperit. Peisajul multor zone pre-orasenesti a devenit steril, din cauza unor prea zeloase interventii tehnice, care au transformat maturatul in arta.Cat despre zonele urbane, ele demult au pierdut contactul cu natura. Chiar peisajul rural adopta tot mai mult standardele de curatenie ale orasului.

Dilema mea, si probabil si a voastra, este ce se poate face daca ai avut nesansa de a te naste fara beneficiul unui teren intins pe care sa il explorezi. Cum restituim copiilor JOACA AFARA, satisfacandu-le nevoia de a descoperi, si totodata asigurandu-ne ca vin acasa in siguranta?
Ca sa facem asta, eu zic ca trebuie sa ne implicam intr-o zona care era odata rezervata exclusiv copiilor. Trebuie sa mergem afara cu totii sa ne jucam.
Intrucat peisajul nostru devine tot mai artificial, iar programul nostru zilnic tot mai plin, aceasta joaca afara pare o sarcina imposibila. Avem munca noastra si sarcinile noastre care ameninta zilnic sa ne sufoce. Multi parinti nu sunt linistiti deloc la gandul de a deschide usa ca sa-si lase copiii singuri afara. Majoritatea se intreaba si cand ar putea sa gaseasca ei insisi putin timp liber sa mearga afara.

Desi natura nu ne mai intampina in pragul usii, iar timpul familiilor este fracturat de obligatii in afara casei, exista un hobby care va ajuta sa gasiti timp impreuna afara. Studiul naturii reprezinta asimilarea unor cunostinte despre lumea naturii. Nu este un curs formalizat cu lectii structurate, ci o aventura care incepe atunci cand va plimbati liber pe afara. Asa cum se jucau pe vremuri copiii in paduri si pe camp, ori in jurul casei, asa puteti si voi sa va duceti impreuna familia, sa se joace si sa descopere natura. Veti fi rasplatiti oricum, chiar daca cercetati mai superficial sau mai adanc ceea ce va inconjoara.”

Va urma

Arici Pogonici revine, la teatrul de păpuşi

Artelier D, Proiecte pentru copii prezintă :

Arici Pogonici şi prietenii săi- poveste cu ghinde şi castane
Atelier creativ de teatru de păpuşi, pentru 2-5 ani
Durata: 1 oră; bilet: 40 lei/copil însoţit; 8 locuri disponibile.
Participarea se face pe bază de rezervare cu cel puţin o zi avans.

In 11 octombrie, ora 11, la Grădiniţa Grow Up, str Rândunelelor nr. 13, spunem o poveste despre un arici simpatic, dar singuratic. In decorul pădurii, printre culori şi arome au loc întâmplări frumoase, cu Omuleţi Castană şi Spiriduşi Ghindă. O poveste originală, despre singurătate, ajutor şi prietenie, care aduce la viaţă un personaj al copilăriei noastre şi al folclorului românesc, Arici Pogonici.

« Ariciul nu se mai simţea singur şi mergea vesel prin pădure. Intr-o zi auzi o voce de undeva de sus:
-Hei, tu, o mie de ace!
-Cine-i acolo?
-Sunt un Omuleţ Castană. Tocmai am ieşit din carapace şi mi-e frică să aterizez. Poţi să mă ajuţi? «

In partea a doua a atelierului facem activităţi creative inspirate de ghinde, castane şi frunze.

Pentru amănunte şi foto despre activitatea Artelier D, vă invităm şi pe pagina de Facebook :
https://www.facebook.com/pages/Artelier-D-Proiecte-pentru-copii/224558764293656?ref=hl

Sâmbătă 18 octombrie, ora 11, inaugurăm un atelier pentru copii peste 3 ani, Ferma fermecată, cu un concept nou, pop-up storytelling- o poveste de hârtie, ca o carte mare, la Afterschool Micul Şcolar, str Siret nr. 85 (în partea de nord a oraşului, între staţia de metrou Griviţa şi Piaţa Domenii) .Un concept inspirat de cărţile pop-up cât şi de reţete gustoase din produse de la fermă; Prima poveste, Fuga animalelor de la fermă , este despre o întâmplare extraordinară : cum au evadat într-o zi toate animalele şi pe unde au ajuns
Vom mânca brioşe pregătite cu mere din livadă şi lapte de la fermă. Preţ : 50 lei/copil însoţit. Alte amănunte, în Newsletter-ul de săptămâna viitoare.

In ultima parte a lunii vă invităm la un spectacol de teatru de păpuşi, după o poveste creată de copii: Uriaşul, Sperietoarea şi Ursul, despre generaţia de azi, jocurile ei, despre singurătate şi nevoia de prieteni; Pentru copii peste 3 ani.

30, 31 mai, 1 iunie- oferta pentru toti

O nouă interpretare asupra poveştii lui Andersen. Explorăm prin desen şi culoare, lumea mărilor.

O tema importantă de reflecţie si acţiune. pentru buna şi completa educaţie a copiilor.

Un carnaval cu miez bun. O experienţă nouă, de dragul copiilor.

Copilăreşti şi părinteşti- în 25, 30 şi 31 mai

Duminică 25 mai, ora 11, la atelierul CUIBUL DE RÂNDUNELE, de la Grow Up Kindergarten, spunem Căsuţa ursuleţului Winnie Pooh, după A.A. Milne, cuprinzând adaptarea unor capitole din partea a patra. Dornici să îl ajute pe Aiurel, singurul dintre ei care nu avea un adăpost călduros, Winnie şi Purceluş îi construiesc o casă.

Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul: 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.

In cartea Winnie Pooh, apărută în 1926, A.A. Milne a creat unele dintre cele mai faimoase personaje ale literaturii pentru copii din secolul XX: ursuleţul Winnie, Purceluş şi măgăruşul Aiurel. Povestea a fost inspirată autorului, de jucăriile de pluş ale fiului său, Christopher Robin, care apare şi el, în carte. Pentru ilustraţiile versiunii originale, Ernest H. Shepard a mers în Pădurea Ashdown din East Sussex, Anglia. Aşa s-a născut Pădurea de o sută de acri, locul unde se petrec întâmplările.

Povestea despre Winnie şi prietenii săi încurajează gândirea pozitivă, empatia, recunoştinţa, rezolvarea creativă a problemelor, importanţa educaţiei. Ne stimulează să ne bucurăm de lucrurile simple ale vieţii şi să fim noi înşine, oricât de diferiţi am fi. Nu în ultimul rând, ne îndeamnă să savurăm, alături de copii, clipele de relaxare.( http://www.quirkbooks.com/post/ten-things-winnie-pooh-taught-me-about-life)

In partea a doua a atelierului, vom face căsuţe din cutii de carton. De asemenea, ne vom juca cu ursuleţi de pluş. Ii invităm pe copii să vină cu ursuleţul preferat.

Din cuprinsul activităţilor de săptămâna viitoare:
Vineri 30 mai, ora 18, Librăria Bastilia, la atelierul DEGETARUL FERMECAT, spunem, într-o interpretare nouă, povestea Mica Sirenă, după H. Chr. Andersen.

Sâmbătă 31 mai, ora 11, lansăm la Grow Up Kindergarten, Artelier D Parenting, cu tema Inteligenţa emoţională în educaţie şi învăţare, pentru părinţi cu copii de 3- 10 ani, susţinut de Monica Nicolae, Atelierul lui Pixie – dezvoltare personală pentru copii şi Daniela Mişcov, Artelier D. Discutăm despre Gestionarea emoţiilor, Importanţa exprimării emoţiilor adultului în alfabetizarea emoţională a copilului, Cum pot fi învăţate emoţiile prin poveşti, Tipuri de discuţii şi abordări ale poveştilor pentru stimularea empatiei.
Prezentăm, în parteneriat cu editura Curtea Veche Publishing, cartea Inteligenţa emotionala în educatia copiilor, cu focus pe capitolul „Ce-ar face sau ce-ar spune un erou?” Odată cu rezervarea ne puteţi trimite întrebări pe temele de mai sus, pe care le vom include în program. Activitatea are un caracter interactiv şi aplicativ, conform profilului unui atelier.

Teatru cu poveşti şi jocuri

Broscuţa din Oraşul verde, o poveste ecologică, din cuburi şi jucării

Sîmbătă 26 aprilie, ora 11, la GrowUp Kindergarten, în cadrul atelierului creativ de poveşti & natură CUIBUL DE RÂNDUNELE spunem o poveste originală, , cu ocazia Zilei Pământului: Broscuţa din Oraşul verde. O poveste ecologică, inspirată de întâmplări adevărate .O poveste spusă cu ajutorul teatrului de păpuşi, din cuburi şi jucării.
Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul : 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.
Rezervări : artelierd@yahoo.com, artelierdproiecte2012@gmail.com

« A fost odată o broscuţă verde cu ochi rotunzi, burtică galbenă şi galoşi roşii. Trăia printre frunzele grase de untişor, ştevie şi leurdă, pe malul unei bălţi, într-o căsuţă răcoroasă de noroi. „Pleasc, pleosc” se auzea toata ziua, de la galoşii mari ai broscuţei, care lipăia în drumul ei spre apă şi înapoi.”

Broscuţa Verzişoara şi prietena ei Albăstriţa (cunoştinţele noastre de anul trecut, din Poveste de colorat) sunt nevoite să lase în urmă totul, din cauza poluării şi a schimbării drastice a mediului. Pădurea a dispărut, balta a fost secată, iar singura lor şansă de supravieţuire este să găsească un loc verde. Pe drum, se întâlnesc cu Popic popândăul, care li se alătură. Lanului unde trăia i-a luat locul o fabrică. Ajung în Oraşul verde, unde vor începe o viaţă nouă.

După poveste, ne jucăm cu jucării şi cuburi, construind case, chiar un oraş.
In partea a doua a activităţii creăm o broscuţă din carton reciclat şi sădim un pom.

Acceleratul de primăvară, o poveste cu mişcare

Duminică 27 aprilie, ora 11, la Sandra Afterschool, teatru-atelier după poezia lui George Topârceanu, Acceleratul de primăvară. Avem un mic spectacol de teatru de păpuşi, urmat de improvizaţii teatrale, pe tema tren, mişcare, întâmplări, personaje. Primul spectacol de teatru cu copii. Pentru familii cu copii peste 3 ani. Bilet: 25 lei/copil insoţit. Rezervări : artelierd@yahoo.com, artelierdproiecte2012@gmail.com

„Fagul Dragu – Poveste mai ciudata nu am pomenit. Nu înţeleg de ce oamenilor le place de monstrul ăsta, acceleratul.
Melcul Doru – Nici eu nu ştiu sigur. Poate pentru că le place să se mişte încolo şi încoace.
Fagul Dragu – Mie nu-mi place. Eu vreau să stau într-un loc.”

In luna mai, sărbătorim Food Revolution Day, cu două evenimente, unul pentru oameni mari, în 16 mai, ora 20, al doilea pentru familii cu copii de la 3 ani, în 17 mai, ora 10.

Pe 16 mai, ora 20, Suit & Tie Cooking Night: FROG & Food Revolution Romania vă provoacă să gătiţi ca Jamie Oliver, Gordon Ramsay sau Heston Blumenthal. Iar pe 17 mai, ora 10, vă invităm la Grand Breakfast Party. La Grădiniţa Grow Up, petrecem şi copii chef admirăm, cu ocazia unei demonstraţii culinare extraordinare. Amănunte săptămâna viitoare, în Newsletter şi pe paginile facebook Food Revolution Romania, FROG şi Grow Up Kindergarten. Primul nostru sponsor oficial: Biovivo.

In data de 31 mai, lansăm primul Artelier D parenting, cu tema Inteligenţa emoţională.Va fi de-adevăratelea un artelier, cu poveşti, întrebări şi activităţi practice. Vom folosi materiale documentare în premieră şi vom prezenta cărţi de interes.
Nu în ultimul rând, continuăm în luna mai, Poveştile europene, cu Belgia, şi Degetarul fermecat, cu Mica Sirenă.

Ziua Pământului la Bucureşti, cel mai poluat oraş din UE

Mâine 22 aprilie se sărbătoreşte Ziua Pământului. O zi dedicată planetei, casei noastre. Pe tot globul vor avea loc acţiuni menite să educe sau să salveze viaţa oraşului, să protejeze clima.

Astăzi mai mult de jumătate din populaţia lumii trăieşte în oraşe. Clima este profund afectată, astfel că oraşele trebuie să găsească soluţii de adaptare, soluţii verzi. Tema Zilei Pământului de anul acesta este „Oraşe verzi”. Cum putem aduce mai aproape de natură oraşele, reducând consumul şi efectele lor negative asupra mediului? In Adelaide, Australia, s-au introdus autobuze cu energie solară; în Sommerville, USA, se face agricultură urbană; în Boston, doctorii prescriu folosirea bicicletei.

http://www.earthday.org/greencities/success-stories/

E instructiv să citeşti poveşti de succes despre alte oraşe şi să reflectezi la situaţia din oraşul Bucureşti. Poate merită să ne reamintim faptul că oraşul nostru este considerat unul dintre cele mai poluate oraşe din Europa, este chiar pe locul 1 in Uniunea Europeană la capitolul poluare! http://www.mediafax.ro/social/bucurestiul-locul-i-in-topul-oraselor-poluate-din-ue-2583465

« Potrivit datelor colectate de staţiile de monitorizare, principala sursă de poluare a Capitalei o reprezintă traficul rutier, responsabil pentru circa 70 la sută din impurităţile din aer. » Interesant, nu-i aşa ? Pe scurt, maşinile.

Noi ce facem în Bucureşti ca să reducem gazele toxice şi consumul, ca să reciclăm mai mult? Răspunsul ar trebui să ne intereseze pe toţi. Mai ales că în acest oraş maşinile par mai numeroase decât pietonii, spaţiile verzi se reduc văzând cu ochii, ocupate de terase şi restaurante, accesul bicicliştilor este limitat şi riscant (doar o mică parte din străzi au marcaj pentru acces biciclete), trotuarele sunt transformate în locuri de parcare, iar din parcurile pentru cei mai mici pământul, iarba şi nisipul au dispărut, în favoarea unor plăci artificiale, care miros ingrozitor atunci când vine căldura şi le incinge ca pe nişte reşouri (parcuri pentru copii de peste 6 ani nu prea există, iar pentru cei şi mai mari, pre-adolescenţi, nici nu mai zic).

4 poveşti în aer liber, în parteneriat cu Sandra Afterschool, în parcul Titan. In săptămâna Şcoala Altfel, aprilie 2014.

Toate acestea au efect şi asupra stării de sănătate: se face tot mai puţin sport (conform unor statistici recente, 60% dintre copiii din oraşele noastre nu fac sport!), oamenii sunt tot mai sedentari, mai obezi, mai depresivi şi mai bolnavi, începând cu vârsta copilăriei. Numărul cazurilor de astm la copii s-a înmulţit îngrijorător. Astmul este cauzat de poluare şi mizerie, de avalanşa substanţelor chimice în defavoarea celor naturale. Nu ne mai lăsăm copiii să se joace în pământ (o activitate sănătoasă şi importantă în dezvoltarea firească a copilului), fiindcă e “murdar”, în principal, de la excremente de câine. Suntem mari iubitori de câini, dar nu adunăm mizeria pe care o fac, ci o lăsăm peste tot, aşa că o luăm pe pantofi şi o aducem şi în casă. Toate acestea sunt însă minore în comparaţie cu noxele eliberate în atmosferă de maşinile din Bucureşti, cărora an de an li se creează drumuri tot mai largi şi mai sofisticate. Spre deosebire de restul Europei, unde accesul lor în oraş este limitat, atât fizic şi tehnic, cât şi prin taxe tot mai piperate.

Se întâmplă în ultima vreme în Bucureşti şi lucruri bune: sunt plantaţi copaci, oamenii se îngrijesc de grădina din jurul blocului, nu se mai aruncă gunoiul pe geam, a apărut timid dar cu persistenţă, categoria bicicliştilor, oamenii devin atenţi la reciclare (hârtie, pet-uri, pungile de plastic), iar educaţia ecologică se face simţită tot mai mult.

Grădina dintre blocuri în cartierul Titan, o iniţiativă privată.

Atelierul Cuibul de rândunele, de la Grow Up Kindergarten, de sâmbătă 26 aprilie, ora 11, este dedicat Zilei Pământului, fiind inspirat de tema Oraşului Verde. Vom spune o poveste şi vom sădi un pom. Un gest simplu, dar fundamental. Un pom înseamnă viaţă şi cu el începe educaţia despre natură. Povestea „Broscuţa din Oraşul verde” continuă intâmplările din „Povestea de colorat”, de anul trecut, despre broscuţa Gălbeniţa şi pasărea Albăstriţa. Broscuţa s-a făcut din galbenă, verde şi a ajuns în oraş, într-un oraş verde, unde animalele, plantele şi protejarea naturii se află pe agenda conducătorilor oraşului. Aşa cum se întâmplă în ţările nordice, Suedia, Danemarca şi Finlanda. In aceste ţări, oraşele par o prelungire a pădurii şi invers, un capăt al pădurii se continuă în oraş. Accesul maşinilor este limitat, bicicliştii sunt în largul lor, iar reciclarea şi consumul cu grijă al resurselor sunt o temă vizibilă peste tot.

In mitologia românească, broasca este un animal foarte important. Ea are legătură cu apa, cu viaţa. Este protejată şi considerată un animal sacru, la fel ca ariciul şi albina. Povestea noastră se inspiră din legende, poveşti şi zicători populare româneşti, doar decorul este urban. Este o poveste cu mesaj despre natură. Un mesaj de care avem nevoie. Fiindcă avem nevoie de aer şi apă.