Ateliere creative in Timpuri Noi

Şi o poveste nou nouţă, Călătoria frunzei peste Dâmboviţa

In cartierul Timpuri Noi, de acum, din octombrie, până la sfârşitul lunii noiembrie, se desfăşoară proiectul cultural Timpuri Noi, oameni şi poveşti. In cadrul lui vor avea loc ateliere creative adresate şcolarilor şi preşcolarilor, cu participare liberă, pe bază de rezervare.

NATURĂ@ARTĂ

12 si 13 noiembrie, ora 11, in spatiul La Firul Ierbii, Splaiul Unirii nr. 160
Pentru atelierele de preşcolari  Natură &artă coordonator este Asociaţia Artelier D, Proiecte pentru copii, tel.0724 554 199, email: artelierd@yahoo.com, sau artelierdproiecte2012@gmail.com

Vom folosi creativ natura, frunze, fructe, seminţe, pietre, ca să facem artă. Cartierul Timpuri Noi este plin de copaci de toate soiurile, ei ne vor inspira cu predilecţie.  La acelaşi atelier, vom spune povestea Călătoria frunzei peste Dâmboviţa, inspirată de locuri, oameni şi întâmplări adevărate din cartier.

La fiecare atelier pot participa 15 copii însoţiţi. Jumătate din locuri sunt rezervate pentru copiii din cartier.
Atelierul se adreseaza copiilor de 3-5 ani. Activitatea dureaza o ora.

Rezervările se pot face atât la adresele noastre: artelierd@yahoo.com, sau artelierdproiecte2012@gmail.com, cat si la adresa proiectului: 2016timpurinoi@gmail.com

timpuri noi toamna.jpg

Toamna în cartierul Timpuri Noi este bogată în culori

Timpuri Noi, locul meu de joacă preferat

Pentru atelierele de şcolari Timpuri Noi, locul meu de joacă preferat coordonator este Asociaţia Câte-n lună şi-n mansard, tel. 0742 011 027, email: lunadinmansarda@gmail.com

Atelierul este dedicat copiilor din Timpuri Noi. Participanţii vor construi macheta cartierului (prin origami, desen, colaj, jocuri de cuvinte).

Toate atelierele se desfăşoară în spaţiul La Firul Ierbii (fosta Centrală a Bumbacului), Splaiul Unirii nr.160 (la 10 min de staţia Timpuri Noi, 5 min de Universitatea Creştină Dimitrie Cantemir).

Participarea la ateliere este liberă, pe bază de rezervare. Avem rugămintea să respectaţi rezervarea, pentru buna desfăşurare a atelierului şi dacă nu mai puteţi veni, să comunicaţi în timp util, ca să putem redistribui locurile.

TUR CULTURAL IN 30 octombrie

In data de 30 octombrie, ora 12,  are loc ultimul tur istoric prin cartier, Istorii din Timpuri Noi, adresat adulţilor şi familiilor cu copii peste 8 ani, rezervări: 2016timpurinoi@gmail.com

Detalii, fotografii si anunţuri pe pagina Facebook a proiectului: TimpuriNoi2016

Timpuri Noi, oameni si povesti

Proiectul Timpuri Noi, oameni si povesti  isi propune sa documenteze si sa valorifice istoria cartierului, veche si recenta (industriala), pe baza unor istorii ale caselor si oamenilor, in cadrul unei  expozitii de fotografii  itinerante, unui tur cultural si al unor ateliere adresate unor categorii de varsta diferite. In acest fel, ne dorim sa coagulam un nucleu civic si creativ in randul locuitorilor, pentru o mai buna cunoastere si comunicare, si sa propunem niste spatii publice pentru derularea de activitati de educatie non-formala si culturale.  Proiectul este finanţat prin programul Generator Bucureşti 2021, de către Arcub şi Primăria Municipiului Bucureşti, cu sprijinul Fundaţiei Comunitare.

Pentru orice alte informatii, vă stăm la dispoziţie.

Va asteptam,

Daniela Miscov, ArtelierD

tel.0724 554 199

flyer

 

 

 

Educatia timpurie in muzee

  1. Transformarea muzeelor în spaţii de învăţare

Primele programe pentru copii în muzee datează din anii ‘60. In aceşti ani, de exemplu, Boston Children Museum din Statele Unite a decis scoaterea exponatelor din casete şi plasarea lor în spatii special desemnate, pentru accesul copiilor. In acest fel, copiii să poată să interacţioneze, să experimenteze,  să-şi urmeze curiozitatea. Intre 1976-1990, au fost deschise în SUA,  80 de muzee ale copiilor,aşa-numitele Children’s Museums. De atunci s-au mai deschis încă 125. In Europa, majoritatea ţărilor au astfel de muzee, cel puţin în oraşele mari. Astfel de instituţii există şi în regiunea Europei Centrale şi de Sud-Est, de exemplu în Ungaria şi Polonia. In România, nu există niciun muzeu al copilăriei, deşi se organizează periodic expoziţii de jucării mai vechi sau mai noi, prin toată ţara, şi se manifestă interes pentru recuperarea acestui tezaur cultural şi  valorificarea lui, după cum a dovedit-o şi expoziţia dedicată de către Muzeul Ţăranului Român, jucăriilor şi jocurilor copilăriei.

Etnomuzicologul Iosif Herţea are o bogată colecţie de jucării şi instrumente muzicale româneşti tradiţionale pe care încearcă, din 2012, să o doneze unui muzeu dispus să organizeze o expoziţie permanentă pe această temă, cu programe de educaţie pentru copii.

Mai mult decât atât, Herţea are şi un suport teoretic care fundamenează un astfel de demers, (re)publicat în ultimele sale cărţi: Cimpoiul şi Diavolul, 2014, Editura Etnologică; De la Unealtă la Instrument muzical,  2015, Editura Etnologică.

Sistemul educaţional folcloric şi instrumentele muzicale, Seriozitatea jucăriilor, Jucăriile artizanale– sunt articole prin care cercetătorul  demonstrează importanţa acestei moşteniri culturale cât şi necesitatea valorificării ei, prin programe adresate copiilor. După cum spune Herţea, practica educaţiei tradiţionale prevedea ca de la cea mai mică vârstă, impreună cu atribuţiile gospodăreşti, copiii să cunoască jucăriile şi instrumenele, cum să le producă, cât şi cum să le folosească. Această cunoaştere făcea parte din educaţie şi era legată de întreg ansamblul de tradiţii şi obiceiuri, copiii fiind întregraţi de la naştere in acest univers, la modul practic-prin sarcini, munci şi activităţi precis desemnate.

Atât in America cât şi în Europa, muzeele copiilor se bucură de un mare succes. De asemenea,  de mare apreciere se bucură şi celelalte muzee care dedică programe copiilor şi famiilor, asociate cu fondul expoziţiilor temporare sau permanente.

Muzeele copiilor au evoluat de la stadiul de depozitare de exponate fixe la acela de medii de învăţare interactivă (hands-on) şi multi-senzorială. Ele au devenit spaţii de descoperire ludică, care stimulează cunoaşterea lumii, pasiunea pentru a şti şi  locuri unde se pun bazele abilităţilor de învăţare şi explorare.

Toate muzeele lumii şi-au inmulţit serviciile culturale şi programele adresate copiilor preşcolari.

MNAR Rapsodii de toamna

Artelier pentru prescolari la Muzeul National de Arta al Romaniei

Cum pot muzeele contribui la dezvoltarea copiilor?

Iată o întrebare plină de provocări, la care mă voi strădui să răspund, oferind şi informaţii documentate.

Există în acest sens cercetări, precum Early Learning in Museums,  de Mary Ellen Munley, realizată pentru Smithonian Institution’s Early Learning Collaborative Netowork ş Smithsonian Early Enrichment Center  (SEEC) din 2012.

O primă întrebare ar fi: Sunt muzeele spaţii potrivite pentru învăţare? O cercetare asupra muzeelor din punctul de vedere al psihologiei copilului mic evidenţiază că muzeele sunt un mediu bogat şi eficient pentru învăţare ( Paris, 1997; Paris&Hapgood, 2002). Mai mult decât atât, ele oferă un cadru de învăţare unic, care nu există în alte locuri şi nu poate fi replicat (Crowley&Jacobs, 2011).

Va urma

Decembrie- povesti cu turtă dulce

Image

Calendarul activităţilor va fi afişat la începutul lunii decembrie: vor fi ateliere de poveşti, teatru de păpuşi, ateliere de gătit, un spectacol de teatru, activităţi creative festive, cu omuleţi de turtă dulce, îngeraşi, oameni de zăpadă şi brazi.
Vom spune, alături de poveşti foarte cunoscute, precum Spărgătorul de nuci, altele mai puţin celebre, dar la fel de frumoase, precum Crăciunul lui Panov de Lev Tolstoi, sau poveşti româneşti vechi, selectate din colecţii de folclor. Vom ajunge şi în Finlanda, descoperind poveşti din Laponia, cu fotografii unicat, primite tocmai de acolo.
Totodată, vom istorisi şi poveştile noastre de Crăciun, bucurându-ne să fim împreună şi să redescoperim sensul autentic al celei mai frumoase sărbători de pe Pământ.