DESCOPERIRI LA MICROSCOP online

 

Partea a doua, 2021, pentru copii peste 6 ani

Asociația Artelier D împreună cu Muzeul Municipiului București lansează o serie nouă, online, a programului de educatie culturală DESCOPERIRI LA MICROSCOP, întrerupt în martie 2020, din pricina pandemiei de COVID-19.  

Seria de 5 ateliere din 2021 a programului DESCOPERIRI LA MICROSCOP online, pentru 6-10 ani,  este despre procese chimice care au loc sub ochii noștri și revoluții în microbiologie cu impact asupra sănătății. Povestim episoade din activitatea savantului Victor Babeș, cât și pagini ale unor descoperiri științifice contemporane. Aflăm despre importanța unor procese, acțiuni și metode precum sterilizarea, igienizarea, epurarea, vaccinarea, cât și despre impactul acestora asupra vieții noastre .

Prin intermediul tehnologiei digitale, privim imagini ale unor ființe invizibile, ca să pătrundem tainele bacteriilor și virusurilor din universul înconjurător .

Nu în ultimul rând,  deschidem cărți valoroase de popularizare științifică, pentru a înțelege fenomene din natură și din corpul nostru.

Pe baza unei fișe cu îndrumări primite în avans, participanții vor elabora o ipoteză de cercetare, pe care o vor prezenta în cadrul atelierului, într-o formă la alegere: bandă desenată, eseu sau scurtă poveste.

  1. Laboratorul fantastic

Duminică 28 februarie, ora 10: 30; ora 12:00

Instrumente și analize medicale din laboratorul lui Victor Babeș. Importante descoperiri de laborator recente. De ce se înnegresc bananele și miroase  peștele la căldură. Ce presupune sterilizarea. Laboratorul fantastic- prezentarea proiectului  personal.

  • Inamicii mici și tari

Sâmbătă 27 martie, ora 10:30; ora 12:00

Bacterii și virusuri de ieri și de azi. SARS-COV- 2- ce am învățat într-un an. Vaccinarea și vaccinurile. De ce drojdia din pachet își păstrează puterea?  Lecții bune în împrejurări grele –prezentare.

  • Navigăm prin corp

Duminică 18 aprilie, ora 10:30; ora 12:00

Facem o călătorie în corpul omenesc și învățăm despre bacteriile bune și mecanismul imunității. Aflăm cum a descoperit V. Babeș microbii și cum să-i distrugă. De ce sunt atâtea bacterii în corpul nostru? Proiect: Călătorie de cercetare în corp.

  • Eroul Dâmboviței

Duminică 16 mai, ora 10:30; ora 12:00

Povestim despre lupta lui Victor Babeș cu primarul Pache Protopopescu, pentru sănătatea râului Dâmbovița. Învățăm despre măsurile de igienă a apei și despre epurare. De ce sunt periculoși țânțarii? Parcurgem traseul Dâmboviței de la izvor la robinet. Proiect: 6 reguli de igienă esențiale.

Atelierele din 16 și 29 mai se desfăsoară numai pentru grupuri organizate de minim 5 persoane (copii, sau copii și părinți).Programarea la ora 12 se face doar după ocuparea locurilor de la ora 10:30.

  • Aventură la Institut

Sâmbătă 29 mai, ora 10:30; ora 12:00

Aducem la viață etape ale înființării Institutului de cercetare în domeniul microbiologiei. Facem un tur virtual la Institutul Național de Cercetare-Dezvoltare în Domeniul Patologiei și Științelor Biomedicale ”Victor Babeș” și aflăm care sunt temele de cercetare curente.   Propunem o aventură în laborator.

Informații utile

Taxa: 30 lei

Durata: 80 minute, prin Zoom, cu 2 părți a câte 40 minute și o pauză de 10 minute

De la 10:30 la  la 11:10, iar partea a doua de la 11:20 la 11:50

Sau

De la 12:00 la 12:40 , iar partea a doua de la 12:50 la 13:30.

Notă:

Atelierul de la ora 12:00 este suplimentat pentru situațiile când se ocupă locurile la atelierul de la ora 10:30.

Un atelier nu poate avea loc decât cu un număr minim de 5 participanți.

Plata

Plata se face în avans, prin transfer bancar în contul RO12BTRLRONCRT0489498301, Banca Transilvania, pentru Daniela Mișcov, cu menționarea datei și numelui programului, cât și numele copilului care participă. Confirmarea rezervării se face numai după plata taxei, în contul specificat mai sus. 

In caz de neparticipare, taxa se reeșalonează pentru o altă dată, de comun acord. 

Rugăminte

Pentru a nu bloca locurile, vă rugăm să faceți rezervarea doar dacă sunteți siguri că puteți participa.  De asemenea, pentru a evita încurcăturile de program,  vă rugăm să faceți rezervarea doar în nume personal (pentru copilul/copiii dvs). Mulțumim!

Contact:

Email artelierd@yahoo.com

Tel. 0739661473

Formular de rezervare

OCOLUL PĂMÂNTULUI

De la Jules Verne la secolul XXI

program de geografie culturală și ecologie, pentru grupuri de școlari de 6-10 ani,  după cartea ”Ocolul Pământului în optzeci de zile”, de Jules Verne, realizat de Asociația Artelier D în parteneriat cu Muzeul Hărților

Phileas Fogg și Passepartout, cele două celebre personaje ale lui Jules Verne, străbat lumea în 80 zile. Nouă cât timp ne-ar fi  necesar pentru a parcurge aceeași rută? Care au fost obstacolele întâmpinate de cei doi aventurieri la 1872 și care sunt problemele cu care ne-am putea confrunta azi, pe același traseu?-iată câteva dintre provocările la care vom răspunde, în cadrul unui program care combină interpretarea lecturii cu geografia culturală. Programul este inspirat de o carte clasică de călătorie a scriitorului francez Jules Verne,”Ocolul Pământului în optzeci de zile” .

În acest cadru tematic, vă propunem să învățăm despre lumea secolului al XIX-lea și moștenirea ei, prin intermediul unor simboluri culturale și al unor hărți de epocă, din colecția Muzeului Hărților. Vom analiza fragmente din romanul lui Jules Verne, ”Ocolul Pământului în optzeci de zile”,  de asemenea, vom propune soluții unor probleme globale de azi.

Programul constă în 5 ateliere, corespunzătoare traseului lui Phileas Fogg și Passepartout, prin Europa, Asia și America de Nord.

Vă rugăm să luați în considerare următoarea schimbare apărută în ceea ce privește desfășurarea acestui program: dupa data 6 februarie, atelierele pot fi rezervate numai pentru grupuri organizate din școli

1.Descoperim Londra și aflăm despre presa britanică; dezbatem surse de energie alternativă

Duminică 17 ianuarie, ora 11;  Reluăm acest atelier în data de sâmbătă 23 ianuarie, ora 11

Cum se desfășoară: prin Zoom, de la 11 la 11:40, pauză 10 minute, apoi ultima parte de la 11:50 la 12:30.

2. Prin India, pe elefant, spre Calcutta- Străbatem India și ajungem la Calcutta; învățăm despre elefanții din Asia; propunem soluții pentru protejarea munților, pădurilor și râurilor

Sâmbătă 6 februarie, ora 11;  

3. Poposim în portul Hong Kong și învățăm despre bolul de orez în bucătăria și cultura Extremului Orient; cercetăm metode ale agriculturii sustenabile

Disponibil pe bază de programare. 

4. Călătorim prin orașul japonez Yokohama și aflăm despre influența kimono-ului în modă și artă; discutăm despre efectele încălzirii globale asupra oceanelor și cum le putem salva de poluare

Disponibil pe bază de programare

5. Descoperim orașul american San Francisco și învățăm despre un simbol al democrației: mitingul; ne calculăm pata de carbon și elaborăm propuneri pentru a o reduce

Disponibil pe bază de programare. 

După înscriere, participanții vor avea de realizat, în avans,  un plan de călătorie pe o rută  dată, alegând mijloacele de transport și calculând durata drumului în funcție de acestea. Proiectul va fi prezentat în cadrul atelierului.

Detalii despre participare

Taxa: 30 lei/atelier pentru fiecare participant

Data este selectată de participanți, odată cu rezervarea. In caz de neparticipare la o anumită dată, taxa se reeșalonează de comun acord, pentru o altă zi din calendarul programului.

Durata unei sesiuni este de 80 de minute, în 2 părți, prin Zoom.

De la 11 la 11:40 

de la 11:50 la 12:30.

Notă: Un atelier are loc doar dacă se înscriu minim 5 participanți. 

PLATA ȘI REZERVAREA

Pentru rezervare se completează mai jos formularul de înscriere, de pe site-ul artelierd.wordpress.com,  iar confirmarea locului are loc după plata taxei (prin transfer bancar). 

După achitarea taxei, participanții primesc pe email linkurile Zoom, odată cu informațiile despre traseul geografic de conceput.

Achitarea taxei de participare se face în avans în contul bancar

RO12BTRLRONCRT0489498301, Banca Transilvania,

pentru Daniela Mișcov, cu menționarea datei și numelui programului, cât și a numelui copilului care participă.

Stramosi si stranepoti

Lansăm un concept nou, cursul interactiv.O facem la solicitarea părinților, dar  și din dorința de consolida  gândirea critică,  abilitățile de comunicare, capacitatea de a face conexiuni, în cadrul unui concept care încurajează dezbaterea și argumentarea. Cursurile se adresează școlarilor de 7-12 ani.

STRĂMOȘI ȘI STRĂNEPOȚI- de la legendă la istorie

Curs de istorie și comunicare online, pornind de la legende populare românești, fragmente literare clasice și artefacte.

Pornind de la subiecte care se bucură de interes în rândul copiilor și care reprezintă capitole importante ale istoriei României, vă propunem un curs interactiv pentru școlari, care face apel la adevăruri istorice și legende, pentru a stimula un dialog fertil și a exersa gândirea critică a copiilor.

Vom încuraja dezbaterea pentru a-i stimula pe copii  să înțeleagă cauzele și efectele evenimentelor și deciziilor, cât și complexitatea personajelor istorice și pentru a învăța să-și formuleze și argumenteze propriile păreri. 

  1. Sânge și aur- romanii și comoara dacilor

Duminică 10 ianuarie, de la 11 la 12:30, în zile de marți de la 18 la 19:30, în luna ianuarie

Pornind de la imagini de pe columna lui Traian, fragmente istorice și de legendă, repovestim episoade ale cuceririi romane și ale colonizării sarmisegetusei.  Explorăm imagini ale unor artefacte și vestigii  dacice și dezbatem efectele colonizării romane.  Răspundem la întrebarea: Cucerirea romană a fost un eveniment bun sau rău pentru daci? Reconstituim legenda aurului și desenăm harta evenimentelor. Spunem povestea brățării de aur dacice.

     2. Cine suntem noi, românii?

Despre formarea poporului român și structura limbii române

Duminică 14 februarie, de la 11 la 12:30, în zile de marți de la 18 la 19:30, în luna  februarie

Pornind de la cuvinte pe care le folosim zilnic, reconstituim etapele  formării poporului român și a diferitelor influențe care au intrat în structura limbii noastre.  Analizăm cuvinte și expresii care atestă diferite influențe culturale asupra culturii române.  Răspundem la întrebarea: Cine suntem noi, românii? Cuvinte și expresii în limba română, în bandă desenată.  Spunem povestea ulciorului de la Capidava.

      3.Mircea cel Bătrân și Baiazid

Duminică 14 martie, de la 11 la 12:30; în zile de marți de la 18 la 19:30, în luna martie

Analizăm episodul confruntării dintre Mircea cel Bătrân și Baiazid, din legende și din poezia Scrisoarea a III-a, de Mihai Eminescu, iar pe de altă parte, fragmente din cronicile timpului.  Răspundem la întrebările: Ce e adevăr și cât e legendă? Cine au fost cei doi conducători și care este moștenirea lor? Intrebări și răspunsuri despre Scrisoarea a III-a de Mihai Eminescu. Spunem povestea cărții ferecate în argint de la Tismana.

    4. Moș Ion Roată și Vodă Cuza

Duminică 11 aprilie, de la 11 la 12:30; în zile de marți de la 18 la 19:30, în luna aprilie

Una dintre cele mai cunoscute legende, cea despre întîlnirea dintre țăranul MOș Ion Roată și   domnitorul Alexandru Ioan Cuza, reprezintă baza unei discuții despre adevăr și legendă.  Care este contribuția domnitorului la modernizarea României, ce probleme au rămas nerezolvate și de ce? Dezbatere pe marginea povestirii Ion Roată și Cuza-Vodă, de Ion Creangă. Spunem povestea sabiei lui Alexandru Ioan Cuza.

Detalii despre participare

Taxa: 30 lei/modul

Abonament pentru întregul curs:  100 lei

Data pentru fiecare dintre module este selectată de participanți, odată cu rezervarea. In caz de neparticipare la o anumită dată, taxa se reeșalonează de comun acord pentru o altă zi din calendarul cursului.

Durata unei sesiuni este de 80 de minute, în 2 părți, prin Zoom.

De la ora 11 la 11:40 și de la ora 11:50 la 12:30. 

Date și calendar

Un modul poate fi rezervat în oricare dintre datele menționate. De ex. Modulul  Sânge și aur poate fi rezervat pentru data de duminică 10 ianuarie sau pentru oricare zi de marți, în  intervalele specificate, din luna ianuarie.  

PLATA ȘI REZERVAREA

Rezervarea se face prin completarea formularului de pe site. Confirmarea se face după plata taxei.  După achitare, participanții primesc pe email linkurile Zoom.

Achitarea taxei de participare se face în avans în contul bancar

RO12BTRLRONCRT0489498301, Banca Transilvania, pentru Daniela Mișcov, cu menționarea datei și numelui programului, cât și numele copilului care participă.

Rezervarea se face prin completarea formularului de pe site. Confirmarea se face după plata taxei.  După achitare, participanții primesc pe email linkurile Zoom.

De vorba cu stelele

Vă invităm părinți cu școlari de 6-10 ani, la  instalația-traseu și atelierul de lectură ”De vorbă cu stelele”, duminică 26 ianuarie, ora 11,  la Muzeul Hărților .

Aflăm care popoare antice și ce astronomi au descoperit stelele, din cele mai vechi timpuri până azi. Citim din povestirea ”George și cheia secretă a Universului”, de Lucy și Stephen Hawking. Aflăm care este contribuția profesorului și cosmologului britanic S. Hawking la cunoașterea stelelor și găurilor negre.

Cercetăm subiecte noi prezentate în instalația –traseu: un sonet despre stele al lui William Shakespeare, cerul văzut de pictorii Edvard Munch si Georgia O’ Keeffe, stele recent descoperite de astronomi români botezate în românește, dar și subiectele din decembrie- cuvântul în stea în 15 limbi, cele mai luminoase stele de pe cer, simboluri ale stelelor în religie și poezie, tradiții și obiceiuri de iarnă, ce ne spune știința despre stele și ce experiențe avem noi legate de stele și cer.

Atelierul face parte din programul STELE MII, în cadrul căruia explorăm Stelele ca simboluri și forme, în artă și știință, obiceiuri și credințe, sub forma unei instalații-traseu. Vom cerceta tipuri de stele, în imagini și definiții.

Programul este realizat de Artelier D în parteneriat cu Muzeul Național al Hărților.

Număr participanți

Programul este conceput pentru un număr de maxim 10 familii (20 de participanți) și durează aproximativ o oră și un sfert, de la ora 11.00 la 12.15.

Participarea părinților este opțională, pe bază achitării taxei de 25 lei.

Copiii pot participa (și) singuri.

Recomandarea noastră este să participați alături de copii, fiind vorba de o temă pentru toată familia.

Taxa

Taxa pentru un participant este de 25 lei. Exemplu: taxa pentru 1 părinte și 1 copil este de 50 de lei.

Grupul de vârstă recomandat este de 6-10 ani.

Plata se face la sosire.

Rezervarea

Rezervarea se prin completarea formularului de pe site.

Nu facem rezervări pe Facebook sau telefonic.

Un tablou, o poveste si noi

Vă invităm în 9 și 12 ianuarie, ora 11.00, la Muzeul Theodor Pallady, la programul cultural creativ ”Un tablou, o poveste și noi” inspirat de  întâmplările iernii, făurite din zăpadă, așa cum le-au văzut pictorii și scriitorii. Vom admira împreună obiecte inedite din colecția muzeului, tablouri și povești, iar în frumosul cerdac al casei Melik, ne transformăm în mici artiști. Programul este realizat de Asociația Artelier D în parteneriat cu Muzeul Național de Artă.

Nea, zăpadă, omăt – Joi, 9 ianuarie, ora 11.00.  Zăpada albă și pufoasă ne fascinează în fiecare iarnă. Tabloul Peisaj de iarnă, de Ion Țuculescu, de la Muzeul Colecțiilor de Artă și  povestirea Tris, o inimă și-un vis, de Victoria Pătrașcu (revista Fabulafia nr. 2 din 2015), ne vor ghida aventurile imaginare din universul hibernal. Oare ce obiect din muzeu ne face să ne gândim la iarnă? Re-compunem cele două opere, pictăm cu alb pe fond negru.

De-a v-ați ascunselea- Duminică, 12 ianuarie, ora 11.00. Cum își petreceau oamenii iarna acum câteva sute de ani? Descoperim răspunsul studiind tablourile lui  Pieter Brueghel cel Tânăr, Iarna, din Galeria Europeană și tabloul Vânători în zăpadă, de Pieter Brueghel cel Bătrân, de la Muzeul de artă din Viena.  In partea a doua a activității, alcătuim o poveste pentru banda desenată De-a v-ați ascunselea,  de Ileana Surducan (revista Fabulafia nr. 2 din 2015).

 

Durata: 1 oră și jumătate

Taxa: 27 lei pentru copil, 20 lei pentru părinte

Număr maxim de participanți: 10 familii

Părinții pot participa alături de copii, achitând taxa corespunzătoare

Rezervarea se face pe baza achitării avansului.

Avans reprezintă 50% din sumă, se achită prin prin transfer bancar, în contul RO12 BTRL RONC RT04 8949 8301, Banca Transilvania, pe numele Daniela Mișcov, menționând numele programului și data.

30, 31 mai, 1 iunie- oferta pentru toti

O nouă interpretare asupra poveştii lui Andersen. Explorăm prin desen şi culoare, lumea mărilor.

O nouă interpretare asupra poveştii lui Andersen. Explorăm prin desen şi culoare, lumea mărilor.

O tema importantă de reflecţie si acţiune. pentru buna şi completa educaţie a copiilor.

O tema importantă de reflecţie si acţiune. pentru buna şi completa educaţie a copiilor.

Un carnaval cu miez bun. O experienţă nouă, de dragul copiilor.

Un carnaval cu miez bun. O experienţă nouă, de dragul copiilor.

Copilăreşti şi părinteşti- în 25, 30 şi 31 mai

Duminică 25 mai, ora 11, la atelierul CUIBUL DE RÂNDUNELE, de la Grow Up Kindergarten, spunem Căsuţa ursuleţului Winnie Pooh, după A.A. Milne, cuprinzând adaptarea unor capitole din partea a patra. Dornici să îl ajute pe Aiurel, singurul dintre ei care nu avea un adăpost călduros, Winnie şi Purceluş îi construiesc o casă.
Arterlier cu Winnie

Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul: 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.

In cartea Winnie Pooh, apărută în 1926, A.A. Milne a creat unele dintre cele mai faimoase personaje ale literaturii pentru copii din secolul XX: ursuleţul Winnie, Purceluş şi măgăruşul Aiurel. Povestea a fost inspirată autorului, de jucăriile de pluş ale fiului său, Christopher Robin, care apare şi el, în carte. Pentru ilustraţiile versiunii originale, Ernest H. Shepard a mers în Pădurea Ashdown din East Sussex, Anglia. Aşa s-a născut Pădurea de o sută de acri, locul unde se petrec întâmplările.

Povestea despre Winnie şi prietenii săi încurajează gândirea pozitivă, empatia, recunoştinţa, rezolvarea creativă a problemelor, importanţa educaţiei. Ne stimulează să ne bucurăm de lucrurile simple ale vieţii şi să fim noi înşine, oricât de diferiţi am fi. Nu în ultimul rând, ne îndeamnă să savurăm, alături de copii, clipele de relaxare.( http://www.quirkbooks.com/post/ten-things-winnie-pooh-taught-me-about-life)

In partea a doua a atelierului, vom face căsuţe din cutii de carton. De asemenea, ne vom juca cu ursuleţi de pluş. Ii invităm pe copii să vină cu ursuleţul preferat.

Din cuprinsul activităţilor de săptămâna viitoare:
Vineri 30 mai, ora 18, Librăria Bastilia, la atelierul DEGETARUL FERMECAT, spunem, într-o interpretare nouă, povestea Mica Sirenă, după H. Chr. Andersen.

Sâmbătă 31 mai, ora 11, lansăm la Grow Up Kindergarten, Artelier D Parenting, cu tema Inteligenţa emoţională în educaţie şi învăţare, pentru părinţi cu copii de 3- 10 ani, susţinut de Monica Nicolae, Atelierul lui Pixie – dezvoltare personală pentru copii şi Daniela Mişcov, Artelier D. Discutăm despre Gestionarea emoţiilor, Importanţa exprimării emoţiilor adultului în alfabetizarea emoţională a copilului, Cum pot fi învăţate emoţiile prin poveşti, Tipuri de discuţii şi abordări ale poveştilor pentru stimularea empatiei.
Prezentăm, în parteneriat cu editura Curtea Veche Publishing, cartea Inteligenţa emotionala în educatia copiilor, cu focus pe capitolul „Ce-ar face sau ce-ar spune un erou?” Odată cu rezervarea ne puteţi trimite întrebări pe temele de mai sus, pe care le vom include în program. Activitatea are un caracter interactiv şi aplicativ, conform profilului unui atelier.

Teatru cu poveşti şi jocuri

Broscuţa din Oraşul verde, o poveste ecologică, din cuburi şi jucării

Sîmbătă 26 aprilie, ora 11, la GrowUp Kindergarten, în cadrul atelierului creativ de poveşti & natură CUIBUL DE RÂNDUNELE spunem o poveste originală, , cu ocazia Zilei Pământului: Broscuţa din Oraşul verde. O poveste ecologică, inspirată de întâmplări adevărate .O poveste spusă cu ajutorul teatrului de păpuşi, din cuburi şi jucării.
Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul : 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.
Rezervări : artelierd@yahoo.com, artelierdproiecte2012@gmail.com

broscuta foarte verde

« A fost odată o broscuţă verde cu ochi rotunzi, burtică galbenă şi galoşi roşii. Trăia printre frunzele grase de untişor, ştevie şi leurdă, pe malul unei bălţi, într-o căsuţă răcoroasă de noroi. „Pleasc, pleosc” se auzea toata ziua, de la galoşii mari ai broscuţei, care lipăia în drumul ei spre apă şi înapoi.”

Broscuţa Verzişoara şi prietena ei Albăstriţa (cunoştinţele noastre de anul trecut, din Poveste de colorat) sunt nevoite să lase în urmă totul, din cauza poluării şi a schimbării drastice a mediului. Pădurea a dispărut, balta a fost secată, iar singura lor şansă de supravieţuire este să găsească un loc verde. Pe drum, se întâlnesc cu Popic popândăul, care li se alătură. Lanului unde trăia i-a luat locul o fabrică. Ajung în Oraşul verde, unde vor începe o viaţă nouă.

Albastrita
După poveste, ne jucăm cu jucării şi cuburi, construind case, chiar un oraş.
In partea a doua a activităţii creăm o broscuţă din carton reciclat şi sădim un pom.

Acceleratul de primăvară, o poveste cu mişcare

Duminică 27 aprilie, ora 11, la Sandra Afterschool, teatru-atelier după poezia lui George Topârceanu, Acceleratul de primăvară. Avem un mic spectacol de teatru de păpuşi, urmat de improvizaţii teatrale, pe tema tren, mişcare, întâmplări, personaje. Primul spectacol de teatru cu copii. Pentru familii cu copii peste 3 ani. Bilet: 25 lei/copil insoţit. Rezervări : artelierd@yahoo.com, artelierdproiecte2012@gmail.com

„Fagul Dragu – Poveste mai ciudata nu am pomenit. Nu înţeleg de ce oamenilor le place de monstrul ăsta, acceleratul.
Melcul Doru – Nici eu nu ştiu sigur. Poate pentru că le place să se mişte încolo şi încoace.
Fagul Dragu – Mie nu-mi place. Eu vreau să stau într-un loc.”
Afis acceleratul

In luna mai, sărbătorim Food Revolution Day, cu două evenimente, unul pentru oameni mari, în 16 mai, ora 20, al doilea pentru familii cu copii de la 3 ani, în 17 mai, ora 10.

Pe 16 mai, ora 20, Suit & Tie Cooking Night: FROG & Food Revolution Romania vă provoacă să gătiţi ca Jamie Oliver, Gordon Ramsay sau Heston Blumenthal. Iar pe 17 mai, ora 10, vă invităm la Grand Breakfast Party. La Grădiniţa Grow Up, petrecem şi copii chef admirăm, cu ocazia unei demonstraţii culinare extraordinare. Amănunte săptămâna viitoare, în Newsletter şi pe paginile facebook Food Revolution Romania, FROG şi Grow Up Kindergarten. Primul nostru sponsor oficial: Biovivo.

In data de 31 mai, lansăm primul Artelier D parenting, cu tema Inteligenţa emoţională.Va fi de-adevăratelea un artelier, cu poveşti, întrebări şi activităţi practice. Vom folosi materiale documentare în premieră şi vom prezenta cărţi de interes.
Nu în ultimul rând, continuăm în luna mai, Poveştile europene, cu Belgia, şi Degetarul fermecat, cu Mica Sirenă.

Ziua Pământului la Bucureşti, cel mai poluat oraş din UE

Mâine 22 aprilie se sărbătoreşte Ziua Pământului. O zi dedicată planetei, casei noastre. Pe tot globul vor avea loc acţiuni menite să educe sau să salveze viaţa oraşului, să protejeze clima.

Astăzi mai mult de jumătate din populaţia lumii trăieşte în oraşe. Clima este profund afectată, astfel că oraşele trebuie să găsească soluţii de adaptare, soluţii verzi. Tema Zilei Pământului de anul acesta este „Oraşe verzi”. Cum putem aduce mai aproape de natură oraşele, reducând consumul şi efectele lor negative asupra mediului? In Adelaide, Australia, s-au introdus autobuze cu energie solară; în Sommerville, USA, se face agricultură urbană; în Boston, doctorii prescriu folosirea bicicletei.

http://www.earthday.org/greencities/success-stories/

E instructiv să citeşti poveşti de succes despre alte oraşe şi să reflectezi la situaţia din oraşul Bucureşti. Poate merită să ne reamintim faptul că oraşul nostru este considerat unul dintre cele mai poluate oraşe din Europa, este chiar pe locul 1 in Uniunea Europeană la capitolul poluare! http://www.mediafax.ro/social/bucurestiul-locul-i-in-topul-oraselor-poluate-din-ue-2583465

« Potrivit datelor colectate de staţiile de monitorizare, principala sursă de poluare a Capitalei o reprezintă traficul rutier, responsabil pentru circa 70 la sută din impurităţile din aer. » Interesant, nu-i aşa ? Pe scurt, maşinile.
papadia mea plan apropiat

Noi ce facem în Bucureşti ca să reducem gazele toxice şi consumul, ca să reciclăm mai mult? Răspunsul ar trebui să ne intereseze pe toţi. Mai ales că în acest oraş maşinile par mai numeroase decât pietonii, spaţiile verzi se reduc văzând cu ochii, ocupate de terase şi restaurante, accesul bicicliştilor este limitat şi riscant (doar o mică parte din străzi au marcaj pentru acces biciclete), trotuarele sunt transformate în locuri de parcare, iar din parcurile pentru cei mai mici pământul, iarba şi nisipul au dispărut, în favoarea unor plăci artificiale, care miros ingrozitor atunci când vine căldura şi le incinge ca pe nişte reşouri (parcuri pentru copii de peste 6 ani nu prea există, iar pentru cei şi mai mari, pre-adolescenţi, nici nu mai zic).

4 poveşti în aer liber, în parteneriat cu Sandra Afterschool, în parcul Titan. In săptămâna Şcoala Altfel, aprilie 2014.

4 poveşti în aer liber, în parteneriat cu Sandra Afterschool, în parcul Titan. In săptămâna Şcoala Altfel, aprilie 2014.

Toate acestea au efect şi asupra stării de sănătate: se face tot mai puţin sport (conform unor statistici recente, 60% dintre copiii din oraşele noastre nu fac sport!), oamenii sunt tot mai sedentari, mai obezi, mai depresivi şi mai bolnavi, începând cu vârsta copilăriei. Numărul cazurilor de astm la copii s-a înmulţit îngrijorător. Astmul este cauzat de poluare şi mizerie, de avalanşa substanţelor chimice în defavoarea celor naturale. Nu ne mai lăsăm copiii să se joace în pământ (o activitate sănătoasă şi importantă în dezvoltarea firească a copilului), fiindcă e “murdar”, în principal, de la excremente de câine. Suntem mari iubitori de câini, dar nu adunăm mizeria pe care o fac, ci o lăsăm peste tot, aşa că o luăm pe pantofi şi o aducem şi în casă. Toate acestea sunt însă minore în comparaţie cu noxele eliberate în atmosferă de maşinile din Bucureşti, cărora an de an li se creează drumuri tot mai largi şi mai sofisticate. Spre deosebire de restul Europei, unde accesul lor în oraş este limitat, atât fizic şi tehnic, cât şi prin taxe tot mai piperate.

Se întâmplă în ultima vreme în Bucureşti şi lucruri bune: sunt plantaţi copaci, oamenii se îngrijesc de grădina din jurul blocului, nu se mai aruncă gunoiul pe geam, a apărut timid dar cu persistenţă, categoria bicicliştilor, oamenii devin atenţi la reciclare (hârtie, pet-uri, pungile de plastic), iar educaţia ecologică se face simţită tot mai mult.

Grădina dintre blocuri în cartierul Titan, o iniţiativă privată.

Grădina dintre blocuri în cartierul Titan, o iniţiativă privată.

Atelierul Cuibul de rândunele, de la Grow Up Kindergarten, de sâmbătă 26 aprilie, ora 11, este dedicat Zilei Pământului, fiind inspirat de tema Oraşului Verde. Vom spune o poveste şi vom sădi un pom. Un gest simplu, dar fundamental. Un pom înseamnă viaţă şi cu el începe educaţia despre natură. Povestea „Broscuţa din Oraşul verde” continuă intâmplările din „Povestea de colorat”, de anul trecut, despre broscuţa Gălbeniţa şi pasărea Albăstriţa. Broscuţa s-a făcut din galbenă, verde şi a ajuns în oraş, într-un oraş verde, unde animalele, plantele şi protejarea naturii se află pe agenda conducătorilor oraşului. Aşa cum se întâmplă în ţările nordice, Suedia, Danemarca şi Finlanda. In aceste ţări, oraşele par o prelungire a pădurii şi invers, un capăt al pădurii se continuă în oraş. Accesul maşinilor este limitat, bicicliştii sunt în largul lor, iar reciclarea şi consumul cu grijă al resurselor sunt o temă vizibilă peste tot.

In mitologia românească, broasca este un animal foarte important. Ea are legătură cu apa, cu viaţa. Este protejată şi considerată un animal sacru, la fel ca ariciul şi albina. Povestea noastră se inspiră din legende, poveşti şi zicători populare româneşti, doar decorul este urban. Este o poveste cu mesaj despre natură. Un mesaj de care avem nevoie. Fiindcă avem nevoie de aer şi apă.

Cum stimulăm creativitatea copilului?- 1

In mod paradoxal, încurajăm creativitatea copilului atunci când creaţia lui NU răspunde criteriilor noastre. Atunci când iepurele lui este mov, nu alb, ca al nostru; atunci când iepuraşii stau cocoţaţi pe stâlpi, în loc să ţopăie prin iarbă, ca în povestea noastră; atunci când piticul său din lut arată ca un urs „cu glotă” (exemple de la atelierele noastre recente), nu cu scufie ascuţită, ca în modelul nostru. Mintea copilului a făcut un salt creativ, atunci când el concepe lucrurile altfel, neaşteptat.

Invers, atunci când execută lucrurile corect, după model (tipul de activitate do-it-yourself, care în restul Europei- la creşe, grădiniţe şi ateliere- reprezintă o experienţă depăşită), el doar şi-a exersat nişte abilităţi şi a descoperit nişte materiale (ceea ce nu e puţin, în special la noi, care le descoperim acum), dar în lumea imaginaţiei el nu a pătruns încă.

Un alt lucru important, ceea ce au observat experţii în pedagogie belgieni (desigur că nu numai ei): pentru ca imaginaţia şi creativitatea copilului să prindă aripi este nevoie de un spaţiu care să stimuleze descoperirea, reflecţia, visarea, încercările, libertatea.
Şi foarte important, de asemenea: „pentru a respecta creativitatea copilului şi dezvoltarea imaginaţiei este necesar ca el să întâlnească adulţi a căror imaginaţie este vie.”1
Urmează să mă refer la aceste două module ale procesului stimulării creativităţii în articole distincte.

4 poveşti în aer liber, în parteneriat cu Sandra Afterschool, în parcul Titan. In săptămâna Şcoala Altfel, aprilie 2014.

4 poveşti în aer liber, în parteneriat cu Sandra Afterschool, în parcul Titan. In săptămâna Şcoala Altfel, aprilie 2014.

Una dintre cheile importante pentru deszăgăzuirea imaginaţiei o reprezintă întâlnirea cu Arta. Intrucât Arta reprezintă un imens concentrat de imaginaţie al omenirii. De asemenea, Arta are asemenea energie,vibraţie şi viaţă instilată încât ea are capacitatea infinită de a da viaţă mai departe (gânduri, emoţii, dorinţa de a crea, de a visa cu ochii deschişi) şi a stimula creaţii noi.
Dar o bună întâlnire cu Arta trebuie pregătită. De asemenea, o altă activitate necesară este follow-up-ul: ce facem după aceea, cum discutăm,cum lucrăm, cum aflăm impresiile copilului. Fără aceste două etape, întâlnirea cu Arta nu se realizează decât superficial, la nivel de impresii.

Gradinita din Helsinki. In timpul unui atelier de teatru susţinut de Toihaus Theater din Salzburg.

Gradinita din Helsinki. In timpul unui atelier de teatru susţinut de Toihaus Theater din Salzburg.

In acest sens, pedagogii şi artiştii belgieni care lucrează cu copiii au de respectat un Cod al calităţii, care merită luat ca reper şi de alţii, întrucât funcţionează de peste 20 ani şi este un îndrumar eficient. Unul dintre criteriile importante ale acestui cod este respectul faţă de copil, la modul etic. Să îi oferi un conţinut bogat şi adecvat vârstei. De aceea, activităţile artistice, educative şi creative care se adresează „copiilor de la 2 la 12 ani” nu respectă, nici din punctul meu de vedere, criteriul calităţii. La modul serios, profesionist şi responsabil nu poţi concepe o activitate de calitate pentru asemenea grup larg de vârstă, respectând nivelul de dezvoltare psiho-cognitivă al tuturor membrilor săi.

In ceea ce priveşte accesul la Artă- expoziţii, muzee, concerte, evenimente de artele spectacolului- aici situaţia este diferită. Sunt de părere, din contră, că accesul tuturor copiilor ar trebui să fie permis, indiferent de vârstă, aşa cum se întâmplă în restul Europei, nu limitat, cum se procedează deseori la noi. Evident, respectând nişte norme, nişte reguli de comportament în aceste spaţii publice. Mai mult decât atât, accesul copiilor la evenimentele instituţiilor subvenţionate din fonduri publice ar trebui încurajat prin preţul biletelor, prin programe speciale, abonamente, etc.

Oare cum arată un spaţiu de educaţie care să stimuleze creativitatea? Imi propun în articolul următor să ofer câteva indicii, analizând un spaţiu de educaţie după principiile Reggio Emilia, special conceput pentru imaginaţie şi creativitate. De asemenea, voi relata impresii ale vizitei la o grădiniţă din Helsinki, în luna septembrie 2013.

––––
1. Citat din “How can we develop the young child’s creativity through the continuing education of adults?”, Isabelle Chavepeyer şi Carine Lesage, F.R.A.J.E-Centre de Formation Permanente et de Recherche dans les milieux d’Accueil du Jeune Enfant, din volumul: “Small size, A space to Grow”.