Pensule de papadii

Observatii dupa prima saptamana a proiectului Gradina de arta

Am observat marea bucurie a copiilor cand au descoperit florile de rochita -randunicii. Le-au lipit de nari si le-au aspirat, transformandu-le astfel in niste balonase naturale. Au privit incantati cum umbrelutele de papadie isi luau zborul in vazduh, pe boarea de vant, dar veneau usor spre pamant, cand ea disparea. Atingandu-le, au simtit ca florile de papadie seamana cu niste pensule, asa ca au inceput sa picteze cu ele, obtinand efecte speciale de culoare. S-au minunat cat de multe albine erau stranse pe florile de levantica, ca oamenii la piata, si cat de ciudata poate fi cateodata coaja unui copac- de parca s-ar fi rupt, intinsa din toate partile, luand chipul unui monstru.

levantica

copacul cu coaja sparta

Toate aceste mirari s-au produs firesc, urmare a observarii atente, si fara nicio indrumare din partea mea sau a altcuiva. Bucuria copiilor de 2-6 ani (grupul de la proiectul Gradina de arta, din 15-19 iunie) de a explora Natura, asociind-o propriilor jocuri, m-a stimulat sa traduc si sa adaptez cateva pasaje din frumoasa si utila carte “Studiul Naturii pentru intreaga familie” (Nature Study for the Whole Family), scrisa de naturalistul american Laurel M. Dodge.

Luckas gradina de arta

Introducere in studiul naturii

„Ca naturalist care a crescut inconjurat de natura salbatica, asa cum e in statul Maine, stiu cat de important este jocul liber in natura. Eu cred ca exista o legatura intre copii si peisajul cu care iau contact prima data. Aici, in acest loc, incep copiii sa inteleaga natura. Aici, in acest loc, isi dezvolta increderea in sine, care este produsul unor activitati reale desfasurate intr-un mediu real.
Explorarea fireasca a naturii, care era fundamentul copilariei generatiilor anterioare, se desfasura liber, vara, in weekend sau dupa-amiaza. Astazi, copiii nu se mai joaca deloc pe maidan sau pe camp. Sunt prea ocupati ca sa mai colinde prin paduri si pe campuri. In loc de aventuri cu vecinii de aceeasi varsta, copiii sunt transportati de la o activitate la alta, programate de adulti. Cand sunt acasa, copiii isi petrec mult timp uitandu-se la televizor sau jucandu-se la calculator, ori rezolvand o gramada de teme.

rochita randunicii

Chiar daca ar vrea sa exploreze, curtile si imprejurimile sunt acoperite cu gazon sintetic si nu mai ramane nimic de descoperit. Peisajul multor zone pre-orasenesti a devenit steril, din cauza unor prea zeloase interventii tehnice, care au transformat maturatul in arta.Cat despre zonele urbane, ele demult au pierdut contactul cu natura. Chiar peisajul rural adopta tot mai mult standardele de curatenie ale orasului.

Dilema mea, si probabil si a voastra, este ce se poate face daca ai avut nesansa de a te naste fara beneficiul unui teren intins pe care sa il explorezi. Cum restituim copiilor JOACA AFARA, satisfacandu-le nevoia de a descoperi, si totodata asigurandu-ne ca vin acasa in siguranta?
Ca sa facem asta, eu zic ca trebuie sa ne implicam intr-o zona care era odata rezervata exclusiv copiilor. Trebuie sa mergem afara cu totii sa ne jucam.
Intrucat peisajul nostru devine tot mai artificial, iar programul nostru zilnic tot mai plin, aceasta joaca afara pare o sarcina imposibila. Avem munca noastra si sarcinile noastre care ameninta zilnic sa ne sufoce. Multi parinti nu sunt linistiti deloc la gandul de a deschide usa ca sa-si lase copiii singuri afara. Majoritatea se intreaba si cand ar putea sa gaseasca ei insisi putin timp liber sa mearga afara.

Desi natura nu ne mai intampina in pragul usii, iar timpul familiilor este fracturat de obligatii in afara casei, exista un hobby care va ajuta sa gasiti timp impreuna afara. Studiul naturii reprezinta asimilarea unor cunostinte despre lumea naturii. Nu este un curs formalizat cu lectii structurate, ci o aventura care incepe atunci cand va plimbati liber pe afara. Asa cum se jucau pe vremuri copiii in paduri si pe camp, ori in jurul casei, asa puteti si voi sa va duceti impreuna familia, sa se joace si sa descopere natura. Veti fi rasplatiti oricum, chiar daca cercetati mai superficial sau mai adanc ceea ce va inconjoara.”

Va urma

14

Anunțuri

Darul lui Jonas si Cyril miriapodul

Darul lui Jonas

La CLUBUL DE LECTURĂ AL PUŞTILOR de 6-12 ani, de sâmbătă 18 aprilie, ora 11,de la Grow Up,  inauguram Tema: Cartea si filmul, cu un titlu recent si de succes: The Giver, de Lois Lowry. Tradus in romaneste: Darul lui Jonas.
Lois Lowry ne introduce in povestea unei lumi fara defecte. In aceasta lume fiintele care se nasc urmeaza un drum prestabilit. Destinul lor este dominat de perfectiune si ordine. Jonas, un baiat de 12 ani, primeste un dar. El are rolul de a strange in el toata suferinta si cunoasterea lumii.

Comentam in oglinda, pe baza unui fragment din roman si a unei secvente din film. Care este rolul memoriei in viata noastra? De ce sunt importante amintirile? Ce amintiri ne definesc? Care este importanta Trecutului in viata omenirii? Dar in viata noastra? Unde se afla Trecutul, cum avem acces la el si de ce o facem?- iata intrebari la care ne propunem sa raspundem, adaptat, tinand cont de varsta participantilor si de experienta lor de viata.

“The Giver (in romaneste, Darul lui Jonas) este un regal pentru iubitorii de carti si de film. Este un film care ne reaminteste puterea memoriei, a cartilor, povestilor si dragostei. Ne vorbeste superb despre privilegiul, durerea si bucuria de a fi un om viu, complet”.

Iata cateva teme de lucru pentru cei care doresc sa participe sambata la Clubul de lectura si au timp de citit pana atunci:

Pentru cititorii avansati:

  • Pe masura ce cititi, incercati sa anticipati ce se va intampla.
  • Dati titluri capitolelor parcurse.

Pentru incepatori:

  • Scrieti/Spuneti  in doua-trei propozitii ce se intampla in paginile pe care le-ati citit.

Pentru cei care nu au timp sa citeasca ori sa vada filmul inainte:

  • Citim si vizionam impreuna.

Nota: Temele de lucru îi vor implica pe toti copiii, in mod adecvat vârstei şi în funcţie de nivelul lor de cunoştinţe. Nu este obligatorie lectura prealabila a cartii sau vizionarea filmului, discutam pe baza unor fragmente.

In data de 25 aprilie, citim din Coraline de Neil Gaiman. De asemenea, vizionam un fragment de film.
“Nu întotdeauna dacă deschizi o uşă dai de o altă încăpere. Nu ştii niciodată când te aşteaptă o lume paralelă de cealaltă parte. Realitatea nu s-a mai transfigurat atât de straniu de când Alice s-a rostogolit în gaura iepurelui şi a ajuns în Ţara Minunilor. Curaj, imaginaţie, prezenţă de spirit… şi o pisică neagră ‒ iată de ce are nevoie Coraline pentru a porni în aventură.”

Taxa: 30 lei. Durata: o ora si jumatate.

Din partea casei: ceai de fructe si biscuiti.
CYRIL MIRIAPODUL, pentru 2-4 ani

La cursul Let’s Play English, pentru familii cu copii de 2-4 ani, de la Grow Up, spunemPovestea lui Cyril miriapodul/ Cyril the centipede, in 19 aprilie, ora 10, si exersam numaratul. Inauguram un modul dedicat povestilor si rimelor, care vor fi insufletite cu ajutorul teatrului de papusi, jocurilor si activitatilor creative si de indemanare manuala.

Cyril este un miriapod, adica un fel de omida cu o suta de picioare. Obiceiul lui este sa -si numere multimea de picioare in fiecare zi. Uneori chiar de mai multe ori pe zi. Pare neobisnuit, dar cu totii stim copii pasionati de numere si de numarat. Asa e si Cyril. Intr-o zi, insa, i se intampla un lucru ciudat….. Povestea este spusa in engleza, cu traducere. Alcatuim un miriapod multicolor si numaram in engleza.

Duminica 26 aprilie aflam ce il framanta pe Tony the tortoise. Tony broscoiul testos s-a saturat sa-si poarte casa in spinare, pentru ca vrea sa fie ca ceilalti. Oare o sa poata sa devina altcineva? Invatam despre inauntru si afara si cum arata o casa frumoasa. Apoi facem o casuta si o decoram.
Durata: o ora. Taxa: 40 lei/familie cu un copil.
Pentru familiile cu doi copii taxa este de 60 lei.

Rezervari: artelierd@yahoo.com sau artelierdproiecte2012@gmail.com

Revenim in zilele urmatoare cu informatii despre reprezentatiile spectacolului JOC IN VERDE, pentru copii de 1-3 ani

Copilăreşti şi părinteşti- în 25, 30 şi 31 mai

Duminică 25 mai, ora 11, la atelierul CUIBUL DE RÂNDUNELE, de la Grow Up Kindergarten, spunem Căsuţa ursuleţului Winnie Pooh, după A.A. Milne, cuprinzând adaptarea unor capitole din partea a patra. Dornici să îl ajute pe Aiurel, singurul dintre ei care nu avea un adăpost călduros, Winnie şi Purceluş îi construiesc o casă.
Arterlier cu Winnie

Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul: 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.

In cartea Winnie Pooh, apărută în 1926, A.A. Milne a creat unele dintre cele mai faimoase personaje ale literaturii pentru copii din secolul XX: ursuleţul Winnie, Purceluş şi măgăruşul Aiurel. Povestea a fost inspirată autorului, de jucăriile de pluş ale fiului său, Christopher Robin, care apare şi el, în carte. Pentru ilustraţiile versiunii originale, Ernest H. Shepard a mers în Pădurea Ashdown din East Sussex, Anglia. Aşa s-a născut Pădurea de o sută de acri, locul unde se petrec întâmplările.

Povestea despre Winnie şi prietenii săi încurajează gândirea pozitivă, empatia, recunoştinţa, rezolvarea creativă a problemelor, importanţa educaţiei. Ne stimulează să ne bucurăm de lucrurile simple ale vieţii şi să fim noi înşine, oricât de diferiţi am fi. Nu în ultimul rând, ne îndeamnă să savurăm, alături de copii, clipele de relaxare.( http://www.quirkbooks.com/post/ten-things-winnie-pooh-taught-me-about-life)

In partea a doua a atelierului, vom face căsuţe din cutii de carton. De asemenea, ne vom juca cu ursuleţi de pluş. Ii invităm pe copii să vină cu ursuleţul preferat.

Din cuprinsul activităţilor de săptămâna viitoare:
Vineri 30 mai, ora 18, Librăria Bastilia, la atelierul DEGETARUL FERMECAT, spunem, într-o interpretare nouă, povestea Mica Sirenă, după H. Chr. Andersen.

Sâmbătă 31 mai, ora 11, lansăm la Grow Up Kindergarten, Artelier D Parenting, cu tema Inteligenţa emoţională în educaţie şi învăţare, pentru părinţi cu copii de 3- 10 ani, susţinut de Monica Nicolae, Atelierul lui Pixie – dezvoltare personală pentru copii şi Daniela Mişcov, Artelier D. Discutăm despre Gestionarea emoţiilor, Importanţa exprimării emoţiilor adultului în alfabetizarea emoţională a copilului, Cum pot fi învăţate emoţiile prin poveşti, Tipuri de discuţii şi abordări ale poveştilor pentru stimularea empatiei.
Prezentăm, în parteneriat cu editura Curtea Veche Publishing, cartea Inteligenţa emotionala în educatia copiilor, cu focus pe capitolul „Ce-ar face sau ce-ar spune un erou?” Odată cu rezervarea ne puteţi trimite întrebări pe temele de mai sus, pe care le vom include în program. Activitatea are un caracter interactiv şi aplicativ, conform profilului unui atelier.

Teatru cu poveşti şi jocuri

Broscuţa din Oraşul verde, o poveste ecologică, din cuburi şi jucării

Sîmbătă 26 aprilie, ora 11, la GrowUp Kindergarten, în cadrul atelierului creativ de poveşti & natură CUIBUL DE RÂNDUNELE spunem o poveste originală, , cu ocazia Zilei Pământului: Broscuţa din Oraşul verde. O poveste ecologică, inspirată de întâmplări adevărate .O poveste spusă cu ajutorul teatrului de păpuşi, din cuburi şi jucării.
Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul : 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.
Rezervări : artelierd@yahoo.com, artelierdproiecte2012@gmail.com

broscuta foarte verde

« A fost odată o broscuţă verde cu ochi rotunzi, burtică galbenă şi galoşi roşii. Trăia printre frunzele grase de untişor, ştevie şi leurdă, pe malul unei bălţi, într-o căsuţă răcoroasă de noroi. „Pleasc, pleosc” se auzea toata ziua, de la galoşii mari ai broscuţei, care lipăia în drumul ei spre apă şi înapoi.”

Broscuţa Verzişoara şi prietena ei Albăstriţa (cunoştinţele noastre de anul trecut, din Poveste de colorat) sunt nevoite să lase în urmă totul, din cauza poluării şi a schimbării drastice a mediului. Pădurea a dispărut, balta a fost secată, iar singura lor şansă de supravieţuire este să găsească un loc verde. Pe drum, se întâlnesc cu Popic popândăul, care li se alătură. Lanului unde trăia i-a luat locul o fabrică. Ajung în Oraşul verde, unde vor începe o viaţă nouă.

Albastrita
După poveste, ne jucăm cu jucării şi cuburi, construind case, chiar un oraş.
In partea a doua a activităţii creăm o broscuţă din carton reciclat şi sădim un pom.

Acceleratul de primăvară, o poveste cu mişcare

Duminică 27 aprilie, ora 11, la Sandra Afterschool, teatru-atelier după poezia lui George Topârceanu, Acceleratul de primăvară. Avem un mic spectacol de teatru de păpuşi, urmat de improvizaţii teatrale, pe tema tren, mişcare, întâmplări, personaje. Primul spectacol de teatru cu copii. Pentru familii cu copii peste 3 ani. Bilet: 25 lei/copil insoţit. Rezervări : artelierd@yahoo.com, artelierdproiecte2012@gmail.com

„Fagul Dragu – Poveste mai ciudata nu am pomenit. Nu înţeleg de ce oamenilor le place de monstrul ăsta, acceleratul.
Melcul Doru – Nici eu nu ştiu sigur. Poate pentru că le place să se mişte încolo şi încoace.
Fagul Dragu – Mie nu-mi place. Eu vreau să stau într-un loc.”
Afis acceleratul

In luna mai, sărbătorim Food Revolution Day, cu două evenimente, unul pentru oameni mari, în 16 mai, ora 20, al doilea pentru familii cu copii de la 3 ani, în 17 mai, ora 10.

Pe 16 mai, ora 20, Suit & Tie Cooking Night: FROG & Food Revolution Romania vă provoacă să gătiţi ca Jamie Oliver, Gordon Ramsay sau Heston Blumenthal. Iar pe 17 mai, ora 10, vă invităm la Grand Breakfast Party. La Grădiniţa Grow Up, petrecem şi copii chef admirăm, cu ocazia unei demonstraţii culinare extraordinare. Amănunte săptămâna viitoare, în Newsletter şi pe paginile facebook Food Revolution Romania, FROG şi Grow Up Kindergarten. Primul nostru sponsor oficial: Biovivo.

In data de 31 mai, lansăm primul Artelier D parenting, cu tema Inteligenţa emoţională.Va fi de-adevăratelea un artelier, cu poveşti, întrebări şi activităţi practice. Vom folosi materiale documentare în premieră şi vom prezenta cărţi de interes.
Nu în ultimul rând, continuăm în luna mai, Poveştile europene, cu Belgia, şi Degetarul fermecat, cu Mica Sirenă.

Grădina cu poveşti de Paşti

Sâmbătă 5 aprilie, ora 11, la Librăria Bastilia, în cadrul Atelierului de teatru de păpuşi DEGETARUL FERMECAT, spunem povestea Gâsca de aur, după Fraţii Grimm. Pentru familii cu copii de 2-6 ani şi părinţi. Biletul : 35 lei/copil însoţit. Durata : 1 oră.

Fiul cel mic şi subestimat al unei familii modeste întâlneşte în pădure, un omuleţ vrăjit, care îi recunoaşte meritele şi îl răsplăteşte, după sufletul său bun, cu o gâscă de aur.
O poveste despre generozitate şi miracole.
In partea a doua, vom imagina, din hârtie de mătase, creioane cerate şi lipici, grădina de vis a gâştei cu ouă de aur . Un colaj de primăvară.

« Acestea toate ţi s-au cuvenit pe drept, fiindcă n-am putut să-ţi uit bunătatea şi mila pe care mi le-ai arătat la nevoie, îi spuse omuleţul fermecat. »

Sîmbătă 12 aprilie, ora 11, la GrowUp Kindergarten, o poveste iubită pe tot globul, publicată în peste 40 de milioane de exemplare şi tradusă în 36 de limbi : Povestea lui Peter Iepuraşul, dramatizare după The Story of Peter Rabbit de Beatrix Potter, la atelierul de lectură & natură CUIBUL DE RÂNDUNELE.
Pentru familii cu copii de 2-6 ani. Biletul : 40 lei/copil insoţit. Familie cu doi copii : 60 lei.

Gâsca de aur, de Fraţii Grimm.

Gâsca de aur, de Fraţii Grimm.

Nesocotind sfaturile mamei, Peter se rătăceşte în grădina dlui Mc Gregor. Aici descoperă lucruri minunate şi fiinţe cu care se împrieteneşte, dar trebuie să fugă de paznicul grădinii. Norocul îl ajută. Peter învaţă să o asculte pe mami.

« Prima dată, a mâncat nişte salată şi nişte fasole; apoi s-a delectat cu ridichi. După care, fiindcă îl durea burta, căutat fire de pătrunjel./…./A fugit până în şopron şi apoi a sărit pe o stropitoare. Ar fi fost o ascunzătoare foarte bună dacă nu ar fi avut atâta apă. «

In partea a doua, inspiraţi de grădina aventurilor lui Peter, vom merge în aer liber şi vom planta mica noastră grădină de flori şi legume. La plecare, vom lua acasă pentru colorat, cărţi poştale cu desene din poveste.

The Tale of Peter Rabbit de Beatrix Potter.

The Tale of Peter Rabbit de Beatrix Potter.

A fost odată ca niciodată, cum spunem poveşti

A fost odată ca niciodată- cum spunem şi cum reprezentăm poveştile pentru copiii mici

Traducerea articolului Once upon a time, capturing and animating young children stories, scris pentru blogul reţelei britanice Earlyarts UK, în noua mea calitate de International Guest Blogger. Articol postat în 27 martie 2014.
http://earlyarts.co.uk/upon-time-capturing-animating-young-childrens-stories/

De ce au nevoie copiii mici de poveşti?

Poveştile sunt o sursă de informaţii despre lumea înconjurătoare.
« Se ştie acum că cititul cu voce tare este foarte important pentru bebeluşi şi copii în primii lor ani de viaţă. Această activitate are un impact puternic auspra întregii lor dezvoltări şi pentru viitoarea capacitate de învăţare. Poveştile îi ajută pe copii să facă faţă multor sentimente şi probleme. Ora de poveşti poate fi un timp special când vă ocupaţi de copil şi de nevoile sale. (Women’s and Children’s Health Network//Parenting and Child Health//http://www.cyh.com/HealthTopics/ )
1 a two year old girl discovers the books in a bookstore
Dar poveştile sunt importante şi pentru educarea inteligenţei emoţionale. « Când spunem poveşti copiilor punem bazele alfabetizării emoţionale. Acest proces începe cu ascultarea poveştilor şi poate fi dezvoltat pe măsură ce copiii capătă încredere ca să spună şi să creeze propriile lor poveşti. » (Telling Tales, Storytelling as Emotional Literacy, Taffy Thomas &Steve Killick)

La fel de importante sunt poveştile şi pentru educarea inteligenţei emotionale.
Poveştile îi ajută pe copii să îşi înţeleagă sentimentele. „Când citeşti sau când spui o poveste în care este vorba de sentimente, îţi ajuţi copilul să îşi accepte sentimentele şi să înţeleagă ce simt ceilalţi. El invaţă că nu este singur şi că ceilalţi poate că simt la fel ca el. Aceasta îl ajută, fiindcă ştie că sentimentele sale sunt OK.” (Women’s and Children’s Health Network/Parenting and Child Health – http://www.cyh.com)
2 stories create bonds

Cititul şi spusul povestilor sunt şi contexte benefice pentru a crea legaturi. Intrucat copiii mici învaţă prin intermediul cuvintelor, noi credem ca ei sunt perfect pregătiţi pentru poveşti. Dar dincolo de cuvintele şi întâmplările din poveşti, copiii au nevoie, la fel de mult, de legătura emoţională cu cei din jurul lor. Au nevoie de vocea umană şi inflexiunile ei, ca să trăiască emoţii diverse. Au nevoie de chip şi măştile lui, ca să înţeleaga codul sentimentelor. Au nevoie de personaje, ca să afle care sunt relaţiile posibile între fiinţe.Au nevoie de imagini, ca să călătorească cu imaginatia şi cu sufletul. Au nevoie de experienţe senzoriale, ca să descopere lumea în modul cel mai concret.
Dupa cum spune Paley, poveştile creeaza un ritual esential de ancorare a unei zile într-o dimensiune a fanteziei şi spiritualităţii.
Paley spune „O zi fără poveşti este, pentru mine, o zi fără conexiuni. Copiii au jocul, dar eu nu-mi amintesc ce este real pentru ei fără poveştile lor, ca să le ancoreze fantazia şi scopul.” Vivian Gussin Paley
Uităm deseori că spiritualitatea începe de la cea mai mică vârstă, cu simplele întrebări filosofice: ce, de ce, cum?

Ce poveşti sunt potrivite pentru copiii mici

Am crezut o vreme că tânăra generaţie nu mai are nevoie de poveşti clasice, că ele sunt depăşite şi prafuite. M-am înşelat. La atelierul “Degetarul fermecat” am invitat numai poveşti clasice, despre personaje mici, curajoase şi frumoase, ca să mă conving dacă am dreptate sau nu. A funcţionat minunat. Am aflat astfel ca poveştile clasice sunt adorate de copii. Chiar le plac. Cel mai mare succes la acest atelier l-a avut povestea lui Grimm despre Broscoiul fermecat. Momentul sărutului a fost absolut fascinant pentru copii.
3. The charmed prince, at the Magic Thimble, Bastilia Bookstore, the kiss impressed children
Totuşi trebuie să ne punem mereu întrebarea: ce spunem cu ele, ce vrem să le transmitem? Pentru noi a fost clar, am vrut să le arătăm copiilor că şi fiinţele mici pot fi curajoase şi inteligente, nu doar frumoase.

Iata încă un motiv important ca să spunem poveşti: să îi cunoaştem pe copii. Poveştile îi stimulează să se exprime, să ne arate ce le place şi ce nu le place.

In anumite secvenţe, unde este vorba de aparentă cruzime sau violenţă, care nu mai sunt acceptate în societatea noastră, am modificat poveştile vechi. La finalul poveştii lui Grimm cu Broscoiul fermecat, am modificat secvenţa cand fata îl aruncă pe broscoi de perete. In versiunea noastră, broscoiul o roagă pur şi simplu să îl sărute, promiţându-i că asta va schimba totul. In povestea Hansel şi Gretel, vrăjitoarea cea crudă din povestea lui Grimm devine, în versiunea noastră, o bunică exigenta, care face educaţie cu cei doi copii.
4. Adventures of a seed
Poveştile noi sunt la fel de importante pentru copii. Aici ei îşi regăsesc temele vieţii de zi cu zi: nevoia de a fi acceptaţi, de a-şi face prieteni, de a se exprima fără frică. Aventurile unei seminte- o poveste contemporană românească – vorbeşte despre nevoia de prieteni a unei seminţe- copil. Copiii au adorat sămânţa. Poate fiindcă ea seamănă atât de bine cu ei şi pune mereu întrebări: cine, de ce, cum?

Uneori poveştile trebuie create special, daca nu găsim ce avem nevoie pe tema aleasă, precum educaţia mâncatului sănătos, o tema atat de importantă astăzi. Fiind atât de aproape de copii, spusă într-o bucătărie, în jurul mesei, lângă ei, la un atelier de gătit, copiii au fost impresionaţi de unul dintre personaje (un şoricel) şi m-au întrebat. “E adevarat?” “Da”, am răspuns. Da, în acel moment, în acel context, totul era adevărat, şoricelul era şi el adevărat. Şi chiar am vorbit serios.

5. Is he real

Cele mai bune metode de a spune poveşti copiilor mici

După părerea mea, când spui poveşti copiilor mici-mai ales la ateliere pentru grupuri-ai nevoie de păpuşi. Cuvintele nu sunt suficiente, copiii au nevoie să vadă personajele. Spectacolele noastre de teatru de păpuşi sunt foarte asemănătoare cu acele jocuri sociale ale copiilor, cu ascunzători, cutii şi căsuţe de păpuşi.

In acest fel este uşor să duci povestea într-un spaţiu neconvenţional, dar mai ales, acest fel de a spune povestea îi inspiră pe copii cel mai mult. Le este familiar, de asemenea, povestea-spectacol poate fi recreată acasă. Vrem ca spusul poveştilor şi teatrul să fie simple şi uşoare. Vrem să încurajăm părinţii să spună poveşti acasă. Aşa că noi combinăm convenţia- « această valiză arată ca o casă din grădină »- cu lucruri adevărate pe care le punem înăuntru. Miere, îngheţată, apă, ierburi aromate. Mai ales prăjiturile trebuie să fie prăjituri adevărate dacă se poate. Dulciurile fac parte din copilărie. Recuzita senzorială îi captivează pe copii. Muzica şi sunetele fac parte şi ele din întreaga experienţă. Şi noi credem că « tehnicile audio îi pot ajuta pe copii să găsească un sens lumii într-un mod profund » (http://earlyarts.co.uk/using-old-technology-capture-childrens-stories/) şi folosim sunetele şi muzica cât de mult putem. 6 The house of Pepi the watermellon is built in a luggage bag

O poveste ajunge la mintea copiilor, dar şi la sufletul lor. Am observat că imaginaţia este stimulată de detalii foarte concrete. Personajele trebuie să aibă nume adevărate şi să facă lucruri adevărate: să mănânce, să bea, să se certe, să râdă, să se sărute. In spectacolul despre Croitoraşul cel viteaz după Fraţii Grimm personajul principal mănâncă magiun de prune, ceea ce îi inspiră pe copii să facă la fel. Şi asta este şi ideea, să îi inspiri pe copii să facă lucruri bune.

7. Hansel si Gretel, at Sandra Afterschool. The herbs of the witch

Jocul după spectacol

Am descoperit, de asemenea, că jocul după spectacol este o necesitate. Le permite copiilor să intre în contact cu lumea poveştii. Ii stimulează să îşi spună poveştile, să se joace, să vorbească, să-şi exprime emoţiile. Este o cale de a avea feedback-ul lor emoţional. De asemenea, este un context foarte bun pentru copii şi părinţi de a fi împreună.Părinţii fac astfel descoperiri importante despre comportamentul copilului, despre ce îl interesează, despre cum relaţionează, cum comunică.7 b A story about a cloud on a terrace

EarlyartsUK este cea mai reputată reţea naţională a specialiştilor în educaţia timpurie din Anglia, deţinătoare a prestigioase premii pentru valoarea muncii desfăşurate.
Earlyarts produce materiale educaţionale de foarte bună calitate (, creative teaching materials ) adecvate felului în care învaţă copiii.
Bazate pe metodologii pedagogice confirmate ştiinţific, materialele sunt aduse la viaţă prin mijloace moderne : webinar training, consultancy and international resources ,
menite să facă practica o experienţă mai plăcută şi mai eficientă-atât pentru adulţi, cât şi pentru copii.
Earlyarts promovează practici de cel mai înalt nivel şi furnizează documentaţie şi informaţii despre educaţia timpurie creativă de pe tot cuprinsul lumii ( research and evidence, appraisal of relevant policy, curriculum development, and effective creative early years practice across the world.)
Earlyarts UK declară :
« Viziunea noastră pentru următorii zece ani este să furnizăm fiecărei instituţii din Anglia abordări creative pentru predat şi învăţat, care să-i ajute pe copiii preşcolari să aibă rezultate remarcabile şi să-şi implinească potenţialul incredibil. «

Natură şi cultură: Pânza măiastră şi Spania artistică

Evenimentele acestei săptămâni sunt dedicate Zilei Internaţionale a Teatrului pentru Copii- sărbătorită în 20 martie, sub egida ASSITEJ, cea mai mare organizaţie de profil.
Atelierelor , prezentate mai jos , (construite cu mijloacele artei Teatrului), li se adaugă spectacolul de teatru de păpuşi „Aventurile seminţei”, din data de 19 martie, susţinut de copiii de la Sandra Afterschool.

Sâmbătă 22 martie, ora 11, la Librăria Bastilia, Descoperim Spania artelor şi coridelor, în cadrul Atelierului de comunicare POVEŞTI EUROPENE, pentru copii de 6-10 ani.
Intrare pe bază de donaţie. Suma recomandată: 35 lei/copil însoţit. 50 lei/părinte cu doi copii. Durata: 1 oră.

Spunem povestea viteazului El Cid, aflăm despre situri culturale din patrimoniul UNESCO, despre meşteşuguri şi tradiţii, despre reţete şi cuvinte, picturi şi palate, plaje şi insule, despre Don Quijote şi Sancho Panza.

Facem cunoştinţă cu 6 spanioli celebri: un scriitor, un pictor, un toreador, o regină, o dansatoare de flamenco şi un bucătar, şi aflăm lucruri captivante despre ei şi cum au influenţat vieţile celor din jur. Participanţii vor intra în pielea acestor personalităţi, cu ajutorul artei teatrale.

In ultima parte, lansăm un concurs de cunoştinţe generale (adecvat vârstelor) şi oferim premii de la Editura Gama. Alături de noi, se vor afla cărţi “de ascuţit mintea” .

Care sunt sursele fascinaţiei exercitate de Spania, ruda noastră de gintă latină? Este întrebarea la care ne propunem să răspundem împreună.
afis panza pt mail chimp

Duminica 23 martie, ora 11, la GrowUp Kindergarten,
în cadrul Atelierului de lectură & natură CUIBUL DE RÂNDUNELE, spunem povestea Pânza măiastră a Carlotei. Adaptare după Charlotte’s Web de E.B. White.
Pentru copii de 3-6 ani.
40 lei/copil insoţit, 60 lei/ familie cu doi copii. Durata: 1 oră. 15 locuri.

Wilbur, un purceluş drăgălaş, se împrieteneşte cu o fată păianjen, Carlota, care locuieşte în hambar, chiar deasupra lui. In această poveste despre prietenie, E.B. White ne reaminteşte că miracolul şi frumuseţea se află deseori ascunse în lucrurile cele mai simple. Aşa cum este pânza de păianjen, o creaţie măiastră. Iar uneori prietenii sunt aparent, neobişnuiţi. La fel ca în lumea oamenilor….

„ – Eu sunt Wilbur. Pe tine cum te cheamă?
– Pe mine? Pe mine mă cheamă Carlota. Carlota A. Cavatica.
– Carlota. Frumos nume. Deci suntem prieteni?
– Da, cred că da. „

In partea a doua a atelierului, vom ţese o pânză de păianjen. Ne vom folosi de fire şi beţe, căci cele mai bune elemente de lucru sunt cele naturale.

La Atelierul CUIBUL DE RÂNDUNELE ne lăsăm inspiraţi de formele de artă din natură. Învăţăm astfel despre secretele ei şi cum să o protejăm.

Rugaminte pentru participanţi : Dacă aveţi jucării de pluş reprezentând animale şi păsări de fermă (vacă, oaie, cal, măgar, gâscă, etc), vă rugăm să le aduceţi . Ne vor ajuta să populăm ferma unde trăieşte purceluşul Wilbur şi să ne jucăm. Mulţumim anticipat, dvs şi copiilor! După atelier, jucăriile vor fi recuperate.

La ateliere pot participa ambii părinţi, fără taxă suplimentară.

In 30 martie: ultimul atelier al lunii, prima plăcintă cu răvaşe de primăvară

Duminică 30 martie, ora 11, la Atelier FROG, facem plăcinte cu răvaşe de primăvară, spunem fabule şi ghicitori inspirate de anotimpul verde. De asemenea, începem să ne pregătim de Food Revolution Day (16 mai 2014), când vom organiza un eveniment culinar pentru familii.

Vă aşteptăm cu drag, pe aripile imaginaţiei!

Pepi Pepenaşul sau bucuria de a te juca afară

Actriţa Ana-Maria Caliţa este creatoarea lui Pepi şi a celorlalte păpuşi din spectacol.

Actriţa Ana-Maria Caliţa este creatoarea lui Pepi şi a celorlalte păpuşi din spectacol.

Duminică 16 martie, ora 11- spectacol atelier creativ Pepi pepenaşul, la Sandra Afterschool, str Liviu Rebreanu nr. 30A. O poveste despre descoperiri şi bucuria de a te juca afară.
Teatru de păpuşi şi geometrie: inspiraţi de forma pepenaşului, învăţăm cum arată o semilună,
un triunghi şi un dreptunghi, pictându-le şi combinându-le după inspiraţie, aşa cum fac artiştii.
Cu Ana- Maria Caliţa şi Daniela Mişcov. Biletul: 25 lei/copil însoţit. Durata: 1 oră.
15 locuri.

“Vreau să deschid fereastra şi să mă uit afară ! Oare lumea o fi tot aşa roz ca în căsuţa mea rotundă?” Pepi Pepenaşul

In programul viitor

Sâmbătă 22 martie, ora 11, la  Librăria Bastilia, Descoperim Spania artelor şi coridelor, în cadrul Atelierului de comunicare POVEŞTI EUROPENE, pentru copii de 6-10 ani.
Aflăm despre viteazul El Cid, despre cele 44 situri culturale din patrimoniul UNESCO, despre meşteşuguri şi tradiţii, cât şi despre comuna rădăcină latină. Avem şi un concurs cu premii, iar alături de noi se vor afla cărţi de la Editura Gama.

Evantaie

Evantaie într-un magazin din Madrid.

Duminică 23 martie, ora 11, în cadrul Atelierului de lectură şi natură CUIBUL DE RÂNDUNELE de la  GrowUp Kindergarten, vom spune o poveste despre un grup de prieteni din grădină, printre care şi o păianjenă, Carlota. Scenariu inspirat de celebrul roman Charlotte’s Cobweb, de E.B.White. Vom afla lucruri uimitoare despre spirale minunate ale naturii, precum pânzele de păianjen, tema noastră de lucru creativ. Cu acest atelier vom încheia poveştile lunii martie.

Pentru programul Şcoala Altfel oferim seria de Poveşti europene : Descoperim Franţa gourmet ;  Descoperim Germania eroică şi artistică ;  Descoperim Italia inceputurilor ; Descoperim Grecia mitologică ; Descoperim Finlanda prin povestea câinelui de reni Biggo. Ateliere de educaţie culturală, pentru copii peste 6 ani.

In săptămâna 7-13 aprilie, pregătim pentru grupul de vârstă mică un proiect de activităţi creative în aer liber şi de grădinărit, la GrowUp Kindergarten.

Poveşti şi reţete de primăvară, in 8 şi 9 martie

Sâmbătă 8 martie, ora 11, la Librăria Bastilia, în cadrul Atelierului creativ de teatru DEGETARUL FERMECAT, spunem o nouă poveste despre frumuseţe şi curaj : Ghiocelul, după Hans Christian Andersen.

Pentru copii de 2-6 ani şi părinţi. Biletul : 35 lei/copil însoţit. Durata : 1 oră.

După micul spectacol de teatru cu păpuşi mici, vom realiza o felicitare cu ghiocel, prin tehnica quilling, atât de potrivită cu forma delicată şi rotunjită a acestei flori. Un cadou pentru mămici, de ziua lor.
Un element de noutate al atelierului DEGETARUL FERMECAT din 8 martie este că o parte dintre personaje vor fi jucate de către copiii care participă la atelier.

„Floarea se afla în mâini de copil, era sărutată de buze de copil, adusă în camera încălzită, privită de ochi blânzi şi pusă în apă. Ghiocelului i se păru deodată că se află în toiul verii.”

ghiocei

Duminica 9 martie, ora 11, la REŢETELE BROSCUŢEI de la Atelier FROG facem plăcintă cu spanac şi răvaşe de primăvară. Vom spune şi ilustra în tonuri de verde crud: zicători, fabule si ghicitori, bucurându-ne că « soarele îşi leapădă cojoacele » . Activitate pentru copii peste 2 ani şi părinţi. Durata : 1 oră (până finalizăm reţeta). Biletul : 60 lei/copil însoţit.

Rezervări: artelierd@yahoo.com
hello@f-r-o-g.com

afis bun

La ateliere pot participa ambii părinţi, fără taxă suplimentară.

In programul următor al lunii martie :

Duminică 16 martie, ora 11, la Sandra Afterschool prezentăm spectacolul-atelier Pepi Pepenaşul şi ne jucăm de-a feliile de pepene şi geometrie, decupând şi colorând.

Sâmbătă 22 martie, ora 11, la Librăria Bastilia, continuăm seria de POVEŞTI EUROPENE, călătorind, de această dată, în Spania. Vom avea cu noi cărţi de geografie culturală de la Editura Gama.

Următorul atelier CUIBUL DE RÂNDUNELE de la Growup Kindergarten va avea loc duminică 23 martie, ora 11. Descoperirile din lumea naturii vor continua, cu o poveste colorată, despre gâze şi flori din grădini. Incheiem luna cu o nouă reţetă, la Atelier FROG, de această dată, propusă de copii. Revenim !

Oraşul de ciocolată în 22 , Aventurile seminţei în 23 februarie

Sâmbătă 22 februarie, ora 11, la REŢETELE BROSCUŢEI, de la Atelier FROG, str Costache Negri nr. 18A, www.f-r-o-g.com,  facem brioşe cupcakes cu ciocolată şi vanilie, le decorăm cu inimioare şi spunem povestea Oraşul de ciocolată. Un oraş de vis, inspirat de un cioco show din realitate. Activitate pentru copii de toate vârstele. Părinţii vor găti alături de copii, în cadrul unei competiţii a fanteziei şi creativităţii. Preţ: 60 lei/copil şi părinte, al doilea părinte participă gratuit.  Numărul de locuri disponibile: 6 locuri duble. Durata: 1 oră.

Ciocolata

Târg de ciocolată în Bologna

Duminică 23 februarie, ora 11, avem spectacolul- atelier creativ Aventurile seminţei, în cartierul Titan, la Sandra Afterschool, str Liviu Rebreanu nr. 30A, www.sandraafterschool.ro. Teatru de păpuşi şi desen: desenăm seminţe, flori şi frunze din poveste. Parteneriat cu Editura Curtea Veche Publishing. Pentru copii peste 2 ani. Cu Andreea Bolovan şi Daniela Mişcov. Biletul: 25 lei/copil insoţit. Durata: 1 oră. 15 locuri. Punem la dispoziţie toate materialele pentru desenat şi colorat, dar recomandăm participanţilor să aducă creioanele (cariocile) preferate de acasă.

aventurile semintei

„A fost odată o sămânţă singură pe lume, fără prieteni. Nu ştia cine este. Nu avea habar ce fel de sămânţă este. Şi într-o zi a întâlnit un hârciog.
-Hm, ia te uită ce mai ciudăţenie, eşti de grâu sau de orz?”. Dramatizare după Inchide ochii! Povestea seminţei de Dumitru Radu Popa, Curtea Veche Publishing.

Dornică să ştie cine este şi ce rost are pe lume, Sămânţa întâlneşte un iepure, un hârciog, o buburuză, o mătrăgună, un fluture, o furnică, o vrabie, o surată sămânţă de nap şi toate îi dau sfaturi şi o pregătesc pentru marea transformare din viaţa ei. O istorie cu miez şi suflet, atât de nimerită pentru vestirea primăverii.

afis pentru online

 CUIBUL DE RÂNDUNELE – ateliere deschise,
despre lectură şi natură, la GROWUP Kindergarten, din 1 martie!

Din 1 martie 2014, de două ori pe lună, GROWUP Kindergarten va găzdui ateliere de poveşti care combină lectura cu activităţile creative şi de învăţare despre natură şi ecologie, adresate familiilor cu copii de 3-6 ani. Atelierele sunt susţinute de echipa Asociaţiei Artelier D, Proiecte pentru copii, conform unei viziuni noi de educaţie, cu accent pe dialog, creativitate şi inteligenţă emoţională.

Adresa GROWUP Kindergarten:
Str. Rândunelelor nr. 13 (zona Piaţa Alba Iulia); www.growupkindergarten.ro

Growup Kindergarten

Sală de clasă la GrowUp Kindergarten

Atelierul  CUIBUL DE RÂNDUNELE va debuta în data de 1 martie, la ora 11,  cu povestea originală Rândunelele au venit acasă!, despre revenirea frumoaselor zburătoare, din ţările calde, şi construirea cuibului, la marginea unei păduri ameninţate de defrişare.
O poveste din lumea de azi, cu nelinişti şi speranţe, despre prietenie, dragoste şi supravieţuire. Apoi admirăm  diverse cuiburi de păsări şi construim, la rândul nostru, un cuib din materiale reciclabile.

Mai multe detalii : https://artelierd.wordpress.com/2014/02/18/cuibul-de-randunele-in-1-martie-la-growup-kindergarten/